大同書齋 心靈家園

(一)

編者按：

梁先生祖籍江蘇，到新加坡留學期間遇到圣賢文化，後矢志不渝，現在新加坡成立政府注冊的「大同書齋」，并以儒家傳統文化的根本——《弟子規》，以及《弟子規》的圣賢演繹劇本——《德育故事》作為主教材，弘揚中華優秀傳統文化。兩年來，梁先生夫婦自己首先學習，然後「學而實習」，把圣賢文化紮紮實實運用到生活和教學中去，并與各位學員以及家長教學相長，取得一些寶貴的教學經驗。

梁老師領導大同書齋學人們，學習《弟子規》以及習練《弟子規描紅》，并認真記錄、分享心得體會，細細讀來，真是字字珠璣，句句心性。他們不僅完善自己，圓滿家庭，走向幸福人生，更給予那些還在迷茫中的人們，一些人生啟迪。 

下面摘錄新加坡「大同書齋」學人心得報告部分於此，誠望大家有所收益。

《弟子規》，心靈的航標

——正己化人 重在力行

回顧自己這一年中學習《弟子規》的經歷，其中有喜悅，有感動，有淚水，有掙扎。自己三十幾年中傷害了那麼多的人，讓姐妹傷心難過，更讓父母親為我操碎了心。

多年來，我一直在迷茫困惑中徘徊，總感到有重重的煩惱與困擾無法開解。對孩子的教育更是手足無措，身心疲憊。就在這時，有幸走進大同書齋學習《弟子規》。

剛接觸《弟子規》時，確實下決心好好學習《弟子規》，并努力配合梁老師、廖老師的教學。在家和孩子一起讀誦《弟子規》、寫描紅、背誦《德育課本》、寫《落實篇》及拾垃圾等。當老師知道我的孩子英語很差時，特別請同學的家長雷媽媽來輔導，在老師慈愛及嚴厲的教導下，孩子有了突飛猛進的轉變，對人有禮貌，關心別人并承擔錯誤，學習也能主動。

在我對《弟子規》教育更有信心的時候，因朋友相邀而出去工作。（我的孩子曾經出去玩超過五小時以上。老師曾勸告我在家看好孩子，不要讓他亂跑。當時的我不能理解老師的用心，還是去工作。）工作以後，就不能照看到孩子，慢慢地他回來的時間越來越晚。有一天的下午，我在網吧里找到了他，那時我也很懈怠，沒能及時把情況匯報給老師，甚至還聽從了孩子的意愿，中斷了去大同書齋的學習。這以後，就可想而知了，不好的習氣一旦起來就會越來越重！孩子不聽話、頂嘴、說謊、罵粗話，并且找一切機會往外跑，一出去就是五、六個小時以上。這時的他，勸不住，打也不聽了。到此時，我才明白老師的良苦用心，并懊悔自己的所作所為！在反省的同時，毅然辭掉了工作，并鼓足勇氣向老師們尋求補救的方法，老師對我不離不棄，在課上鼓勵我要堅強，要堅定學習的信心，并把《弟子規》落實在生活當中。那段時間，老師很忙，但還是抽時間單獨與我的孩子談心，在老師的真誠教導下，他也感動了，此後，有很長一段時間沒去網吧。

這件事對我觸動很大，讓我懂得了《弟子規》教育的可貴之處在於落實，家長必須身體力行，以身作則，因為身教重於言教，正己方可化人。

自從我認真學習并實踐《弟子規》後，我的生活改變了，與姐姐手足情深，互相關懷，與先生相敬如賓，互相關愛。孩子的變化更大，主動描紅、做作業、復習功課，還學習煮飯、炒菜(沒再去網吧)等等。讓我更加珍惜親情的可貴，珍惜學習《弟子規》的不易。

在此，我及家人非常感恩梁老師和廖老師，您們辛勤的付出，是點亮千家萬戶家庭的明燈！引領著我及所有的學人邁入正確的人生航道!在我出現偏離時，您們不離不棄，付出更多的精力，使我能回歸正道。在我遇到阻礙時，您們伸出溫暖的雙手，把我從泥潭中救起。我找到了人生的方向，是老師的教導讓我們從黑暗中走向光明，點亮了我的心燈。但愿每個《弟子規》的學人，都能找到心靈的航標，從此邁向幸福人生!

家長鄒媽媽　敬寫

2007年10月1日

學習《弟子規》的感言

我有兩個女兒，在還沒有遇到梁老師之前，也曾帶著孩子們到處參訪明師，可是孩子學了一大堆東西，還是那麼頑皮，不聽話……

很慶幸的，在一次機緣里，我來到了大同書齋，遇見了我一家人的明師——梁老師。我和太太上完家長課之後，就一致決定：梁老師就是我們要找的老師。原因是：

（一）老師讓我們了解什麼是《弟子規》，怎樣把它落實在我們的日常生活中。例如：幫父母親洗腳，按摩等。如果沒有老師的鼓勵與教導，我可能會終身遺憾，因為沒能在父母親還活著時，對父母親敬孝，感恩他們的養育之恩。

（二）老師要家長們上家長課。「教兒教女，先教自己。」如果家長本身都沒有落實《弟子規》，那麼孩子怎麼會服我們呢？！而且孩子和父母親相處的時間多過和老師相處的時間，所以，父母更要懂得如何幫助孩子落實《弟子規》。

（三）老師要孩子們描紅。定能生慧，描紅可以練孩子們的定性與耐性。我的孩子在這一年多的描紅過程中，確實智慧開了，也比較有耐心了。

（四）老師時常會給學生和家長做一些實踐作業。例如，做一件讓父母親開心的事、日日行善、幫父母親洗腳等。這些作業都是讓孩子和父母更加親近，也讓孩子知道身邊所發生的一切事情。

（五）老師要孩子們讀德育故事。中華文化五千多年的歷史里，八德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥，都在《德育故事》里。讓孩子讀了之後，知道我們的老祖宗是如何落實《弟子規》，也讓孩子知道我們并不是要與眾不同，而只是要把這些德行重新恢復起來，讓這個社會更加和諧。

除了以上這五個原因外，還有很多很多的教導都讓我一家人受益不淺。試想一下，我們在學校求學時，有沒有老師教我們要如何做人，如何與人和睦相處呢？！學而後知不足，學了《弟子規》之後才發覺自己的道德行為還在啟蒙階段，還需要各位老師多多教導。感恩您，老師們……

家長沈爸爸 三十五歲 

寫於2007年10月6日

家庭的轉變

——夫義婦德 家庭和樂

光陰似箭，我在大同書齋學習轉眼已有一年又十個月了。在這一年多里，的確是受益不淺，因為有梁老師、廖老師為我點亮了明燈，使我的人生觀、價值觀都有了很大的轉變。我從迷迷糊糊中也慢慢被喚醒過來，仿佛有一種脫胎換骨的感覺。感恩之心油然而生，也感恩大同書齋所有的老師和家長能夠放下一切，默默地付出。大同書齋如同一個大家庭，大家就像姐妹一樣，互助互愛、和睦相處，這里就像是我們的第二個家。我發自內心想對大家說一句話：有你們的感覺真好！

雖然，我和兒子是學得最慢的一個，但是，我們要做到「見人善，即思齊。縱去遠，以漸躋」，「唯德學，唯才藝。不如人，當自礪」。我們花的時間比別人長，可是，我們沒有放棄。「勿自暴，勿自棄。圣與賢，可馴致。」我抱著只問耕耘、不問收獲的心態，我的家庭慢慢地開始有了轉變。

我丈夫的主見很強，很難接受別人的意見，對於學習《弟子規》，他只能接受最基本的禮節，再深入或嚴格的教導，他是極力反對的。他認為古代的學習方法根本不適合現代的氣氛。丈夫對《弟子規》也越來越反感，一直勸我不要這麼嚴厲教導孩子……我當時心里很難受，也覺得委屈。我自認為這麼努力付出，已經盡力了，可是還得不到丈夫的支持，反而受到批評和指責，心里就難免會有些埋怨，卻從不往自己身上找原因。欲速則不達，老師說「行有不得，反求諸己」。我開始反省自己，發現沒做到梁老師說的「老公呼，應勿緩，老公命，行勿懶」。老公已經一而再、再而三地勸告我，不要用這麼嚴格的方式來教導孩子，可我卻還是一意孤行，所以老公每天都像包青天一樣。難怪他常說我只聽別人的而不聽他的！我後來就改變態度，在家里盡量讓他感覺輕松自在。之前我都把時間花在孩子的身上，我們可以整天關在書房里而冷落了他。現在我們都會抽空來陪伴他、關懷他、感恩他。丈夫的態度也隨著改變。我現在學會了多看丈夫的優點，盡量不看他的缺點，這才發現他的優點很多。我應該是一個幸福的女人，只是身在福中不知福，家里的氣氛越來越融洽。

我和兒子每天都有「出必告，反必面」，他回家時我們也上前歡迎，剛開始時他毫無反應，但是，我們不厭倦的每天都對他說：「歡迎老公大人／父親大人回來。」聽久了，他總算有點反應，但只回答：「唔。」有一次丈夫回到家門口，我和兒子像以往一樣一起迎接他，丈夫沒回答，我就對兒子說：「可能父親聽不見，我們再說一遍吧！」然後我們再說一遍，丈夫只回答：「唔。」兒子再說第三遍：「歡迎父親大人回來。」兒子接著幫著父親回答：「我回來了！」丈夫聽了就笑了起來。他看見兒子自導自演，他已明白應該怎麼做了，從那天起，丈夫也做到「出必告，反必面」。

兒子看見父親吸煙和挑食，他也做到了「親有過，諫使更。怡吾色，柔吾聲」。雖然我的丈夫戒不掉吸煙的習慣，但他再也不在我們面前或家里吸煙了。
我家婆的廚藝非常好，雖然我沒嘗過也沒試過，但從他的兄弟姐妹口中得知，他媽媽所煮的傳統菜，在外面的煮炒店已經吃不到了。他從小就吃習慣好味道，所以口味很重，舌頭也特別敏感，食物的配搭不對，他就難以下咽，還要批評一番。我當時壓力很大，想到煮飯就起煩惱。我和兒子挾菜給他時，他總是說：「我不吃這些。」或是說：「夠了，我不要了。」要不就是說：「你們不要挾菜給我了，我自己會拿。」兒子有時會勸父親說：「父親大人，我們不可以挑食，這些蔬菜很有營養，吃了身體會健康，外面的食物不衛生，又有很多味精，不能多吃。吃家里的菜比較營養。」父親聽了啞口無言，因為他看見兒子都沒挑食，我煮什麼，他就吃什麼。除了丈夫身體不舒服，胃口不好外，慢慢地丈夫都會經常回家吃飯了，而且也沒有以前那麼挑食了。以前從來不吃的食物，現在也勉強嘗試了。現在問他想吃什麼，他只說：「隨便。」有一次他先吃完飯，突然說：「媽咪、兒子請慢用。」我們都很驚訝，然後我們一起回答：「謝謝。」

我們在大同書齋學習怎樣落實《弟子規》，剛開始時我回來會和丈夫分享，但他總會有很多理由來辯論，後來我在丈夫面前就很少提到如何落實《弟子規》了。

我和兒子的互動，沒想到令我的丈夫也學到了。他常聽見兒子會感恩我煮了美味的一餐給他吃，兒子還時常稱贊我煮得像餐館廚師一樣好吃。雖然有些夸張，但丈夫看在眼里，慢慢地也學會了稱贊，不再批評我了。有時他還會提醒兒子感恩母親煮這一餐給他吃。

看電視是我丈夫的命根，有時還想兒子陪他一起看，但是，現在他已不像以往那樣，一回到家就先開電視了，而是與兒子談心半小時，然後就陪著兒子，督促他做學校的功課。這下可輕松了，他已幫我分擔了一半的壓力，因為他曾說要把學校的功課放在第一，我當時壓力很大，如果兒子學校成績不好，我們也就沒機會學《弟子規》了。兒子學校的功課做完了，才輪到我督促他做大同書齋的功課。除此以外，丈夫也學會多關懷別人，為人著想了。

原本什麼事都不會做的兒子，現在已學會了做家務和整理自己的衣物了。我和兒子也學到如何孝順和關心父母。我們對小動物、花草樹木也漸漸生起恭敬心和愛護心。

「晨則省，昏則定」。我們每天早上都互相請安，晚上道晚安。兒子現在每天上學都會主動向巴士司機問好，甚至在小販中心用餐時也會向抹桌子的阿姨道謝、感恩 ——「辛苦您了」。兒子也慢慢體會到他們工作太辛苦了，感恩之心也生起來了。

「教兒教女先教己」。父母必須以身作則，我覺得自己還有許多缺點需要改進，我會更加努力。我現在才體會到人是活到老學到老也學不了的。以上是我學習《弟子規》的一些體會，如有寫得不好的地方，請老師幫我改正及多批評，謝謝！

家長韋女士

2007年10月13日