德育教育與《弟子規》

通過聽仉老師和王老師這幾天的精彩講座，我深受啟發，知道了品德與道德的重要性，一個沒有道德的人，就沒有好的命運，沒有好的命運，就無法在社會上生存。因此一個有品德，道德的人做每件事都有正確的態度，有了正確的態度就對人生有好的助力。這個人在社會上生存樂中有樂呀！

仉老師和王老師給人的第一印像是和善，平易近人。他們有很深厚的道德觀念，因此做每件事，說每句話都會得到眾人的敬仰和尊重。在他們身上，我們看到了傳統文化的教化力量，心中生起無限的向往，也要努力學習《弟子規》。

前幾天聽仉老師給孩子們講《弟子規》「入則孝」的那一課真的讓人很感動，現在我們不但自己學，而且把所學的《弟子規》教給孩子們，因為我們作為幼兒教師，應把每個孩子從小就培養成有高尚品德的人。

什麼是教育呢？教育就是長養孩子的善心、善念、善行，糾正其偏差的觀念，錯誤的言行舉止，引導他有正確的思想理念，做每件事都離不開善。現在孩子們最大的缺點，就是任性，不孝順父母。百善以孝為先，通過學《弟子規》，可以教給孩子們該怎樣在生活中孝順父母。

按仉老師教的方法我給孩子們講了一課《弟子規》，效果真得很好。有的孩子上午一來時就先鞠躬問好，然後再告訴我：「老師，昨天，我幫媽媽擦桌子了！」還有孩子吃飯時給媽媽用小勺舀菜吃，有的給媽媽捶背……有一位家長還高興地向我反映：孩子主動幫媽媽端碗，在媽媽給他盛飯時，大聲的說『謝謝媽媽』！聽到孩子和家長的話語，我心里像吃了蜜一樣甜。

聽了仉老師的課，我還懂得了做老師的重要性，必須對自己做到很嚴格，做完每件事都要自我反省，想想在孩子面前說的話、做的事是否有錯誤。孩子的模仿能力很強，因此老師稍有些缺點，可能馬上成為孩子身上的污點，如果不及時向孩子澄清并改正，這些污點可能落在他們身上永遠洗不清，所以老師的責任比大山要重。我在《弟子規》 教師講習手冊上看過這樣一句話：「我們作老師的自己連講臺都收拾不整潔，學生又怎麼可能收拾得好自己的抽屜呢？」

老師的一言一行直接影響到每位兒童，我們必須身體力行，以身作則，以教育孩子為目的，讓孩子們的性格融入到道德的海洋里，讓他們成長在善行善語，善心的世界。

作者：劉曉芹老師

2005年10月