快樂節日來自《弟子規》

我和女兒2005年3月參加了《弟子規》學習班。本想是送孩子學習，哪知道兩節課後，我就再也離不開《弟子規》學習班了。越學心里越明白，越明白就越歡喜。往往是才走出教室，課堂上學的《弟子規》就用上了。所以，我經常會在事過了之後感嘆：好險啊，要是不學弟子規這咋辦呢？

以前，我很難靜下心來聽女兒講話，即使靜下來聽往往也不知道怎麼接她的話，更談不上引導她的觀念和思維。學《弟子規》半年多後，我突然覺得好像打開了「天眼」，經常抓得到教育的時機，也知道怎樣用《弟子規》圣賢思想來引導女兒。

2005年年底的一天，女兒放學回到家，就開始滔滔不絕地講剛學的內容——不同國家怎樣迎新年。她說：「在德國，人們用爬桿來迎接新年，預示新的一年不斷取得進步；在加拿大，人們用雪把房子圍一圈來迎接新年……」

因為下周《弟子規》學習班的課剛好在元旦節那天，我就對她說：「那我們《弟子規》學習班怎麼迎接新年呢？」女兒一聽高興地說：「是啊，怎麼迎接新年呢？」於是我倆開始認真地想，最後在許多備選中定了三個內容：唱歌、送禮物、合影。

歌曲選了《新年好》。女兒隨口就唱起來：「新年好呀，新年好呀，祝賀大家新年好，……」溫馨的曲調突然讓我有了一個想法：「可不可以唱弟子規好？」。「弟子規好，弟子規好，我們來讀弟子規，」我哼唱起來，她一聽，想了想，接著就唱：「快來，快來，快來學習，我們大家真快樂。」「好！好！太好了，你唱著，我幫你記錄。」我興奮得拍著手說。女兒又邊哼邊來回踱了幾步，突然唱出來：「弟子規好，弟子規好，我們大家要堅持，刻苦讀書，一直堅持，努力把它都做到。」「太好了！把它作為歌曲的第二段吧。」我激動地脫口而出。

見女兒正在興頭上，又很用心專注，我得趁此鼓勵她的這一「創作」舉動。要是在學《弟子規》之前，我會說些諸如你真了不起或你太聰明了等等一些容易長孩子傲慢的話語。但是，現在我知道了贊揚孩子要抓住德行。剛好幾天前我帶她參觀了聶耳故居，所以我告訴她:「你知道嗎?聶耳創作樂曲時也是像你這樣用心專注的」。她驚奇地望望我，更來勁了「我還有、我還有」，邊說邊用雙手捂住胸口，「媽媽，我太激動了，說不出來，」她努力地控制後，才哼唱了出來。就這樣，女兒填了五段詞，我幫她稍作了修改和調整，《弟子規》學習班的新年歌誕生了。

接下來，我們的興致也更濃了。該送老師、小朋友什麼禮物呢？女兒高興地說：「<徐福記>的糖最好吃，送小朋友糖。」這時，我明白自己舉動的影響，於是我對女兒說：「糖是可以的，但是作為新年禮物，會不會誤導小朋友們，認為迎新年就是吃！而且是吃好吃的，養成貪吃的習慣？」她一聽搖著頭說：「不要、不要！」在我的提醒下，女兒想到了送鉛筆畫畫。我高興地給她豎了大姆指，并趁著她的興致往深處引，以培養她思維的嚴謹性。經過一番討論，畫過新年的內容、圖畫完成後搞展覽等事項全都安排周到了。而送親手插的鮮花給老師裝扮講桌，又可以讓女兒體驗插花的樂趣和帶給別人快樂的感受。

元旦節的整個方案出來後，第二天，我帶著女兒去徵求了老師的意見。元旦節的前一天晚上，我和女兒為第二天的活動做了準備。我們用美工紙做了25個禮物袋，在每個袋子里裝了一支鉛筆和一張《新年好》的歌單。

新年第一天，我們一大早就到了《弟子規》學習班。一陣忙碌之後，一排美麗的鮮花將老師的講桌裝點得喜慶而別致。伴隨著大家走進教室後一張張驚喜的面容，整個教室其樂融融。

當一切準備就緒後，看見女兒緊緊地抱著那包送小朋友的禮物，我就走過去在她身邊坐下，輕輕地問：「你為什麼要緊緊地抱著它？」「是我帶來的禮物，我來發給小朋友。」她得意洋洋地說。我馬上意識到了她這是貢高我慢的苗頭。怎麼引導呢？沒學《弟子規》前，我會瞪她一眼說：「不能自私，聽媽媽話，把包給我。」現在我知道得從存心來引導她。我冷靜了一下，對她說：「我們準備禮物的存心是什麼？」她沒有回答，我接著說：「我們準備禮物不是為了大家高興嗎？」她點點頭，眼睛沒有看我，我又說：「所以，這些禮物是為《弟子規》學習班準備的，應該由老師來發給小朋友才對呀。」女兒這時有些慚愧地把包遞給了我，我放到了講桌上。

經過老師們的加工、配合，2006年學習班的元旦節過得真快樂！《新年好》的歌小朋友們不僅唱了，而且還排練成合唱到大人班進行了表演。孩子們稚嫩的歌聲，將《弟子規》的智慧送入了每個人的心田！預示著每一個人新的一年里，能從中國文化圣賢智慧中獲得幸福的人生。

通過這次和女兒準備學習班元旦節，我看到了孩子受到真正圣賢智慧的熏陶和引導後，所表現出來的理智和受教的態度。這使我更有決心不摺不扣地做到《弟子規》，并遵從蔡老師等師長們的教誨，在家鄉從辦好《弟子規》學習班開始，來做好中國文化的推展。

附：《弟子規》學習班《新年好》歌詞及照片

新年好

新年好呀，新年好呀，我們來讀弟子規，快來，快來，快來學習，我們大家真快樂。

弟子規好，弟子規好，我們大家要堅持，刻苦讀書，一直堅持，努力把它都做到。

弟子規好，弟子規好，我們要做孝和悌，誰有困難，誰有煩惱，我們一起幫助他。

弟子規好，弟子規好，等到我們長大了，好好做人，幫助窮人，我們一起過得好。

老師好呀，父母好呀，祝賀你們新年好，你們辛苦，我們感恩，我們感謝你呀——（說）老師（父母），新年好！

感謝云南玉溪體校《弟子規》學習班 供稿

2006年元月