小予成長的故事
仉老師推薦
小予今年5歲多了。這個孩子從小脾氣特別大,才幾個月時,有一次她哭了大人沒有及時過去,結果她氣得臉都紫了,哭聲也越來越大。從那以後,我們不敢再「怠慢」她了。一歲以前,如果別人拿著一個東西逗她來拿,她會臉色驟變,「啪」一巴掌就扇過來,動作之快讓你躲都來不及。有時她扶著桌子,生氣了會一揮手把桌子上的東西一掃而光。一歲多時,我帶她去郭老師家串門,郭老師說:「這個孩子脾氣太大了,你得管管她,要不長大可不得了」。當時小予正拿著一塊面包,一下子就把面包拋出了很遠,眼睛還憤憤地瞪著郭老師——原來她聽懂了!2歲多時,有一次她和一個同齡的孩子玩,不知怎麼玩惱了,她的小巴掌
「啪啪啪」一連串地落到了那個孩子身上,那個孩子當時被她打愣了,過後才反應過來放聲大哭,而小予自己氣得比人家哭得聲音還大呢?就是這樣一個孩子,你看好教育嗎?但是學了《弟子規》以後,卻讓她發生了脫胎換骨般的變化!
我從2年前開始教她背《弟子規》,今年她又有幸參加了仉老師主講的《弟子規》學習班,圣賢的智慧如陽光雨露,讓這棵小苗苗長得健康茁壯,而且還不時綻放出一朵朵美麗的小花,給我們的生活增添了不少色彩,下面我就把它們采擷出來,獻給大家,愿它能給您帶來幾縷清香。
一、憐貓戀子
有一次,我們去小予的大姨家,她們家的母貓不久前生了一窩小貓,小貓陸續被人要走了,只剩下最後一只,不時依偎在母貓的懷里撒嬌、吃奶,樣子非常可愛,小予本來就很喜歡小動物,對這只小貓更是愛不釋手。大姨說:「那你走時就把她帶回家養著吧」。我本以為她會高興得大喊一聲呢,沒想到她低頭沈吟了一下說:「我不想把小貓抱走,因為我怕它媽媽會想它,它也會想它媽媽。」我聽了非常感動,這孩子的心是多麼善良啊。她自己的孝心之門打開了,竟能夠將心比心,體諒到動物的感受,難怪說「孝心開
百善皆開」。看來,教孩子德行先從「孝」開始確實非常正確。
二、愛惜物命
我們家的地板上經常有小螞蟻爬動,我對小予說:「螞蟻這些小動物和我們一樣,也有爸爸媽媽,如果你打死了螞蟻孩子,它的爸爸媽媽多傷心啊!如果你打死了螞蟻爸爸或媽媽,那螞蟻孩子多可憐啊!」於是,小予從來不殺螞蟻等小蟲子。夏天,家里的大盆里常曬滿了水,時常有一些小飛蟲掉進里面,只要看到有小蟲掉進盆里,小予就趕快用手把它小心翼翼地撈出來,還高興地對我說:「媽媽,我又救了一只小蟲子!」難怪孟夫子說「親親而仁民
仁民而愛物」,一個深愛自己親人的人,自然會將愛心擴展,憐愛萬物。
三、反省改過
有一次,小予看到爸爸脖子上掛著玉佛,就向爸爸要,因為怕她弄丟,爸爸不給她,她就撒嬌去搶了過來。我勸她:《弟子規》上說「親所好
力為具」,爸爸那麼喜歡玉佛,你應不應該從爸爸那里要過來?她馬上明白了,不好意思地對爸爸說「對不起,爸爸,我不和你搶了,你要吧。」還把玉佛給爸爸戴到脖子上。
還有一次,她出於好奇,把爸爸治腳氣用的藥水瓶打開了,結果灑了一些藥水在包裝袋里。她爸爸當時有點不順心,就大聲地斥責了她一番。盡管當時丈夫做的有點過火,但當著孩子面,我只能和他「步調一致」,所以我就比較溫和地說:「你看你亂動大人東西,還浪費了這麼多藥水,這是爸爸治腳氣用的,他能不生氣嗎?趕快跟爸爸道個歉吧。」孩子對她爸爸訓斥有點無所適從,一時不知道該說些什麼,到睡覺的時候,我照常要給她講一個睡前故事,我就給她講了韓伯愈孝母的故事。講完,我發現她眼里含著淚,就問她為什麼哭,她說:「我剛才惹爸爸生氣了,我怕他一生氣會變老。」(因為我告訴過她,人一生氣就會老得快)我說:「那你趕快去跟爸爸道個歉,他就不生氣了。」孩子穿著睡衣來到外屋,帶著哭聲說:「爸爸,對不起……」沒等她說完,爸爸就把她抱到懷里,笑著說:「沒什麼對不起的。」大概他也覺得剛才有點「小題大做」了,父女倆隨之嘻嘻哈哈起來。
孔子說:「人非圣賢
孰能無過 過而能改
善莫大焉。」孩子有了這種反省改過的態度,會使她的人格越來越完美。而她這種放下「面子」,虛心改過的勇氣不也很值得我們成年人學習嗎?
四、傷身自責
孩子明白了《弟子規》上「身有傷
貽親懮」的道理以後,對身體更知道愛惜了。我常對小予說:「你的身體是爸爸媽媽給你的,如果你不愛惜身體,讓我們擔懮心疼,這也是不孝啊。」有一次,她的腳上被蚊子叮起了一個大包,她歉疚地對我說:「媽媽對不起,我沒有保護好自己讓蚊子給咬了。」我趕緊安慰她說這不算「傷」,沒事兒,她才釋懷。
還有一次,她不小心把手劃破了一個小口,流血了,她一邊擦一邊流淚,還哭著問我:「媽媽,你是不是很心疼我?」她接著又說:「媽媽,我把手劃破了,讓你很心疼,真對不起你,我想打自己一下。」我趕快說:「不要緊,破一點皮沒關系,以後小心點就是了。你能這樣孝順媽媽,我已經很高興了。」其實當時我的眼淚都要掉下來了。多懂事的孩子,她時時處處想到的是媽媽的感受而不是自己,又有多少成年人能做到呢?
五、害母蒙羞
孩子畢竟是孩子,總會有意想不到的事情發生。有一次我去幼兒園接她,看見張宇的媽媽正在怒氣沖沖地說著什麼,而教室里只剩下小予和張宇了,小予噘著嘴一副不服氣的樣子。張宇的媽媽見我過來了,馬上說:「你看,小予打了張宇一下,正我讓看見,還把張宇的臉都抓破了一點。我正說呢,你看你媽媽還是老師呢,怎麼教育的孩子這樣?!」我忙笑著說:「太對不起了,確實怪我沒教育好孩子,以後我要對她加強教育,我先對您道歉。」然後我拉過張宇,摸著她的小臉蛋說:「對不起,孩子,阿姨也向你道歉。現在臉還疼嗎?」這時,小予的眼淚嘩地流了下來,哭聲也越來越大,我知道她肯定想到了《弟子規》上的一句話「德有傷
貽親羞」,我說:「小予,趕快向阿姨道歉,向張宇道歉。」她哭得抽抽噎噎的,卻馬上向張宇的媽媽鞠躬道歉:「對不起,阿姨,我錯了。」又向張宇道了歉,張宇的媽媽怒氣全消了。在回家的路上,我說:「小予,你今天做的事情就是「德有傷
貽親羞」媽媽真覺得丟臉啊!」小予慚愧地說:「對不起媽媽,我以後不這樣了。」
還有一次,小予和小萱一起玩沙子,小予要往里面「種樹」,小萱不讓種,小予的老毛病又犯了,抓起一把沙子就灑到了小萱臉上,小萱哭著來找我告狀,我正和她媽媽說話呢,我跑過去讓小予向小萱道歉,小予卻倔強地一聲不吭,我就對小萱道歉:「別哭了孩子,我替小予向你道歉。」,小予一看我這樣,倔強的表情不見了,馬上也向小萱道了歉,兩人又手拉手一塊玩去了。
看來只有當孩子明白了「德有傷
貽親羞」的道理以後,父母對孩子的說服和教育才能收到效果。
六、善巧勸諫
小予雖小,但有時表現出的智慧卻令我感嘆。有一天晚上睡前,我和丈夫商量去外地學習的事,丈夫不同意,還有點生氣,他半開玩笑半認真地說:「要不你自己去就是了,咱倆分開,互不干擾,孩子跟著我。」我見他不同意也不與他爭執,就開始睡覺,小予說:「媽媽好,爸爸不好!」我問:「為什麼?」她說:「因為爸爸要和她媽媽分開。」接著她又說:「我給你們講個故事吧,有一個孩子,她的爸爸要和她媽媽分開,她特別難過,因為她很愛她的媽媽,如果她跟著爸爸就不能和媽媽在一起了。」我忍住笑說:「那就讓她跟著媽媽吧。」她說:「那也不行啊,她也很愛她的爸爸呀,她找不到爸爸也會很傷心的,她多希望爸爸媽媽不要分開呀!」我伸手捅了捅丈夫,他正在被窩里偷笑呢!剛才那一點兒氣早被女兒的「故事」給驅得煙消云散了。我想有這樣一個善於「勸諫」的女兒,我們的小家庭一定會越來越好的。
七
相互監督
俗話說:「教兒教女
先教已」。要想教育好孩子,父母必須以身作則,所以我也和孩子一起學《弟子規》,做《弟子規》,而且還「協商」要相互監督。孩子做不好時我提醒她,反過來孩子對我也一樣。
有一天早上,我一看上班時間快到了,就急忙脫下拖鞋往地上一扔,去換皮鞋。小予馬上說:「媽媽,放東西應該輕輕的,不能亂扔。」因為她學了「置冠服
有定位 勿亂頓 致污穢」。我忙解釋說:「對不起,是因為媽媽太著急了。」她接過說:「著急也不對呀,「事勿忙
忙多錯」呀!」。我真是無話可說了,只好「俯首認錯」了。有時,我如果關門聲音大了點,杯子放得靠邊了點,還有其它一些不好的行為習慣,她都會立刻對我「親有過,諫使更」,有這樣一個好「監督員」,我感覺很欣慰。
八
明辨是非
孩子的思想很單純,只要我們教育好她,她就能辨別什麼是善,什麼是惡。學習《弟子規》讓孩子有了正確的是非觀念。有一次,我帶她到醫院去看望一個病人,同病房的還有一個十來歲的小男孩。這個小男孩不知因什麼事和媽媽爭執起來,小予就對這個男孩說:「哥哥,你怎麼能和媽媽頂嘴呢?這就是不孝順媽媽!」那個男孩果然不好意思了。
還有一次,小予看到親戚一個孩子不聽媽媽的吩咐,就趴到我的耳邊小聲說:「媽媽,他沒有做到「父母命
行勿懶」」。我就引導她:「「見人惡
即內省」,不能光看見人家的不好,還得對照對照自己哦!」
我們家養了一只小狗,我們一叫它的名字,它就搖著尾巴跑過來。小予摸著它的頭夸獎說:「小狗,你做到「父母呼
應勿緩」了」。我趕緊糾正:「應該是「主人呼
應勿緩」」。你看,她還真能學以致用呢!
九
感念親恩
農歷八月二十五日是小予的生日。在此之前,仉老師已給她們講了過生日應該怎樣做,比如不要禮物,讓父母開心,向父母說「三句話」等。在孩子過生日這天,我先問她:「你過生日應該怎樣做?」她就把老師講的話說了出來。我說:「很好,因為孩子的生日是媽媽的受難日,所以這一天你要多乾一些活,來感謝媽媽。」果然,這一天她特別勤快,擦桌子、洗碗、掃地,還不時說一句:「今天是我的生日,我應該多干活。」我給她買了一個小生日蛋糕,在切蛋糕的時候,她對我們說了「三句話」:「感謝爸爸媽媽把我帶到這個美麗、幸福的世界上;感謝爸爸媽媽的養育之恩;祝爸爸媽媽健康長壽。」每說一句話都深深的鞠上一躬。孩子的心非常真誠,我的心里也熱乎乎的。睡覺前,小予還為我很仔細的洗了腳,洗了襪子。今年這個生日,小予過得有意義,我也很難忘,因為孩子知道感恩了。
十
小予立志
有一天,從幼兒園回來,小予突然對我說:「媽媽,我長大了想當老師。」我問她為什麼,她說:「因為當老師可以教學生很多東西,我愿意教學生。」我說:「很好,要想當一位好老師,自己什麼都不會行不行?所以,你如果真想當老師,必須現在好好學習,好好做人,將來才有能力教好學生啊」。從那時起,只要看到她學習懈怠或行為不妥時,我就用她的「志向」提醒她。現在小予的志向更加明確:要當像蔡老師那樣的老師,到世界各地去教「學生」。有時還提醒我:「媽媽,你多看蔡老師的講課吧,這樣才能教育好我。」我們全家就是這樣沈浸在教學相長的喜悅中!
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默想:《禮記》里說到:「建國君民
教學為先」。對於一個家庭何嘗不是如 |
此?而在家庭教育中,也同樣存在著教學相長的過程。孩子也在成就父母的德行。「長善救失」體現在家庭的每一個人身上。
小予和媽媽一起學習《弟子規》的收獲告訴我們,學習、力行圣賢教誨是培養孩子德行和習慣的法寶,也是家庭美滿幸福之道。