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＜象形＞、＜會意＞、＜指事＞字
小篆：「天」，從一，從大，本義作「顛」解（見說文），顛的本義作「頂」解。天字所重在頂，因而首形特大。章太炎云：「天即人頂,引申之為蒼蒼者。」段玉裁：「至高無上，是其大無有二也。」
其義為：
1.
諸星羅列之空間曰天。如《禮記?禮運》「天秉陽，垂日星」。
2.
造化之神曰天，即宇宙之主宰。如《尚書?泰誓》「天佑下
民」。
如《論語?陽貨》「天何言哉，四時行焉，百物生焉」。
3.
自然曰天，謂無為自然之道。如《莊子?天道》「先明天而
道德次之」。
4.
命運曰天,自然之分。如《列子?仲尼》「樂天知命故不懮」。
5.
理曰天，即真理。如《孟子?離婁上》「順天者存，逆天者
亡」。
6.
身曰天，即身體。如《呂覽?論人》「適耳目，節嗜欲，釋
智謀，去巧故……若此，則無以害其天矣」。
7.
凡所仰賴者曰天。如《漢書?酈食其傳》「王者以民為天，
而民以食為天」。
8.
時節、季候曰天。如元淮《小滿詩》「映水黃梅多半老，鄰
家蠶熟麥秋天」。
9.
尊稱長者、親者曰天。如稱君、稱母、稱夫。
稱君。王也、帝也。如《詩經?大雅》「天降滔德」。
稱夫。如《儀禮?喪服傳》「父者子之天也，夫者妻之天也」。
10.
天職。如《荀子?天論》「不為而成，不求而得，夫是之
謂天職」。
11.
陽也。如《周易?乾》「飛龍在天」。
海闊天空,
蒼穹浩渺，昂首觀其雄偉壯美，永遠是人們心中一脈汩汩的源泉活水與永恒不絕的力量，她納容了無盡的德能與壯闊的氣魄--她就是偉大的天。
亙古的天，自古以來，人們無論是喜怒哀樂，她總是像慈父般的親愛我們，默默的聆聽所有子民的傾訴。
當哀怨懮愁的時候，仰望著藍藍的天，把心中的不快，暢懷的吐盡;霎那間，會發現映入眼簾的竟是一片豁然開闊、壯美絕俗的景致。這時,感恩之情，不免油然而起，是她的廣闊，啟迪了我們的心胸，化去了一切的陰霾！
因為天純凈、天無私、天有容、天寬博，所以她藴涵宇宙間源源不絕的能量，她洗盡鉛華不塵不染，帶給人們持之恒久的沈靜與安詳，萬物在她的庇蔭下,生生不息,代代傳承了無盡的生命。
當烏云布滿時，仿佛煩惱懮愁悄然圍繞，如同不見天日，陷入無盡的黑暗中，那是何其不幸呀！因此，我們要懂得天有不測風雨，人有旦夕禍福的道理，只要能拓寬心胸，開闊視野，就能如天宇般，晴空萬里,橫無際涯。
古人云：「在天者莫明於日月，在人者莫明於禮義」。而天空中最光彩奪目的，是四時運轉不息的日月星辰，那我們的人生如何才能過得明朗而又幸福呢？——當我們真誠奉行與持守「凡是人，皆須愛，天同覆，地同載」的襟懷時，那麼我們與圣賢的距離將不再那麼樣地遙遠，因為我們明白了，宇宙天地間其實是一體的。
「王者以民為天」，這是中國古代明君所感知「天」的內涵，他們恪守不移、代代相傳。證明了民為邦本，本固才能邦寧的道理，因此能夠體察民心，念念以百姓之心為心，方為濟世安邦的根本。故「天佑下民」，正是國君仁德之至的心量，明君以誠感天的悲懷。
「天行健，君子以自強不息」。正因為教育是百年樹人，化育百代的根本，因此從事教育者更應有法「天」之自強不息的精神，這是任重道遠的責任、「仁以為己任」的承擔。
祝愿中國偉大的圣哲教育，如浩天朗月般，氣貫長空，恩澤萬代。
北京大方廣文化公益網編輯部
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