|
芬芳袭人
教师的姐姐和我谈起此事时，眼中噙着泪水，心潮起伏不已。
2010年高考后的一天，一个刚拿到北京人民大学通知书的女孩，捧着一束芬芳的鲜花，推开了姐姐办公室门，她是六年前姐姐教过的学生。姐姐因为马上要参加考务会，简单询问了几句后，在同事们的羡慕与催促中，匆匆道别了学生。会后姐姐发现那束花下面压着一把精美别致价格不菲的天堂伞，感动之余后，把那把伞退了。事后姐姐请那个学生吃饭，并真诚地把钱给了她：「你还是个学生，需要花钱的地方还很多，别太破费了，送花就很好了。」学生流下了眼泪说：「老师，我妈说，如果没有您当初对我的教诲，今天我还不知成了什么样呢！东西再贵也不能表达我对您的感激……」
她曾经是姐姐二十年教学花圃中的一朵小花。女孩家庭条件优越，可是她却时常撒谎、顶撞父母，甚至发展到不完成作业，成绩下滑很厉害。升入五年级，姐姐接班后很快发现了她这些毛病，并没有严厉说教，而是按以往的惯例「润物细无声」——每天在数学课前，讲二三分钟的一个故事，第一次姐姐讲了这样一个故事：「古时候有个村庄许多人得了怪病浑身抽缩而死，有一家人孩子才一岁，父亲得此病而亡，她母亲也得了此病，但为了抚养孩子，她顽强地支撑着，直到身体缩成了五、六岁孩子那般高，病竟奇迹般好了……这就是母爱的力量……」。这就是「弟子规 ，圣人训，首孝悌，次谨信。」内容涉及古今中外名人励志成才、数学小故事、二十四孝故事、《弟子规》等诸类故事，平时课余再加以循循善诱引导，天长日久孩子们便在这些故事中童心的真善美种子深根发芽开花结果了。
女孩的家长亲自跑到学校感谢姐姐来了：「老师呀，您用了什么灵丹妙方把我闺女的缺点给治好了？不易不易呀！」他们不知道为了这些花朵，教数学的姐姐翻阅了大量的历史自然等书籍，特别是熟记《弟子规》，作教育典范。
「泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。」爱心是激励孩子成长最好的「药」。班上的一个小女孩总是闷闷不乐，后来姐姐才知道她的特殊「家史」。母亲患有精神病常年住在医院，而她的父亲借外出打工之名，一去不复返，从此杳无音讯。只留下年迈的外祖母，依靠仅有的一点退休金来供养她上学，孩子平时围的纱巾都是老年人的。姐姐为她拿来了正上高中的女儿的衣服，和漂亮的围巾、头花，同学们也都来关爱她，小女孩终于笑了。姐姐还千方百计为她减免一些上学费用，令人欣慰的是这个学生的学习成绩名列前茅！
姐姐常用围棋之道来教诲学生学习：「古有一围棋名师，他不教学生技巧等，只是在下棋后，让学生洞察自己刚刚走过的棋路，心甘情愿地把错棋一步步退回重走，以后不再犯类错。这样日复一日，年复一年，学生努力『改过自新』，终成大业。」
一个从前厌学甚至逃学数学成绩只考20分的单亲孩子，在姐姐接班一年后，鼓励加爱心教诲，今年升入六年级后竟变得听话好学，成绩直线上升。他高兴地告诉姐姐：「老师，不知为什么我现在特想学习了？再也不怕考试了。」姐姐欣慰地抚摸着他的头：「孩子，你终于学习开窍了，一点也不晚，继续加油努力，你会更好的！」这个学生的学习劲头更足了。教师节后，他妈妈提着一个苹果篮找到了姐姐：「老师，孩子一定让我来感谢您的。教师节不让家长送礼，他哭闹着非让我节后来，孩子的一点心意，是用他的压岁钱买的，苹果象征着平安，祝老师平安健康。」姐姐紧紧握住孩子妈妈的双手，感动地说不出话来。再三推辞，他妈妈却丢下苹果跑了。姐姐把那装满孩子感恩祝福的苹果分给全班孩子吃，那是姐姐有生以来吃得最甜的苹果，姐姐希望她的这些孩子们健康平安成长。
这个教师节姐姐还收到了一份特殊的礼物，那就是她教的六十几个孩子的家长联名制作了一面锦旗「两肩扛起栋梁木，一笔书下满园春。但求完美滋桃李，犹有情怀吐玉兰。——献给敬爱的刘老师」亲自送到了学校，这是多么大的荣誉啊！这锦旗背后有这样的故事。去年姐姐一接班就发现，孩子们都五年级了，在校园、走廊里见到老师们竟都是「鼠头鼠眼」绕着走，不主动叫老师，心中不悦。课上姐姐先讲了一个礼貌小故事，并把《弟子规》中「谨」与「信」的道理讲给大家。紧接着她引用了荀子的「人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁」和中国历来是礼仪之邦之说。后来为了激励孩子们进步，和孩子讲每天认真听课后，可以奖励他们一个小故事或背一句励志、爱国等警句名言，孩子们学习积极性被激发。一年后，这个班成绩从倒数第一跃为年级第二。孩子们也变得积极向上，礼貌待人，懂得了感恩、孝顺、珍惜等做人道理。
当她的一批批学生实现梦想后，第一时间捧着鲜花给她报喜时，刚强的姐姐竟然喜极而泣。是啊，桃李满天下是每一位老师的希望！一个学生一生能遇到一位好老师，特别是能影响一生的老师该是多大的福气。而另一种意义上说，教师所肩负的责任是何其重大呀！《弟子规》芬芳袭人的背后是千万个辛勤园丁年复一年日复一日无私地播种、浇灌、施肥、耕耘的结果。
感恩刘老师分享
大方广文化公益网编辑部
www.dfg.cn
前页/后页
＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊
| 
