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我的故事
吴宗育 诚敬仁书院
2024年的元霄节，我跟随部分老师们，坐上了飞机，前往江西义门陈，那是个陌生的地方。在飞机上，看着几千米高的蓝天白云，我的思绪一下子就飞到了多年前，那是我前往北京的一场机缘，也是改变我一生最珍贵旅行。
在祖国大陆工作，很多人得知我来自宝岛台湾，就伴随着一个问题:你跟杨老师是在台湾认识，然后跟随老师来这里的吗?每次遇到这个问题，大家都很期待地觉得，我应该是在老师身边多年，然后一起跟随老师来祖国弘法，但是，这问题真正的答案是：我跟大家一样，在祖国大陆才认识了杨老师，接触了多元德艺教学法，之前在台湾，我并不认识老师。为什么我会放弃台湾的高薪工作来到祖国弘扬传统文化呢?请听我一一道来。
在台湾，我曾是个托管班老师、美语老师、班主任兼老板，在当高年级托管班老师的第一年，有个家长因为孩子一次月考成绩不理想，可能从第三名退到第四名，立马便转到其他的托管班。因为那位学生是从一年级到四年级一直在我们这边学，是很支持我们的。家长这样的做法让我的打击很大，当然那时候年轻，很不理解，便去找主任理论。主任跟我说:“父母把孩子送到托管班就是因为他们的成绩差，想要有好的成绩，你没把人家的成绩拉起来，他们便会转到其他的地方去了。”听到主任这样说，我恍然大悟，原来就是没把人家的成绩拉上来。我还是太天真了，从那时候开始，学生每天完成作业之余，我便从题库中找了平时考会用到的卷子，开始“刷题”模式。除了刷题，我还把参考书上的重点打印出来，每天让学生背，我每天抽背当天的进度，背不完，卷子没写完不准回家。就这样，三个星期过去了，又到了月考的时间。当然，我的心中是忐忑，学生去月考，我比他们还紧张，成绩终于公布了，学生们的成绩都进步了，就连班上原先吊车尾的同学也进步到了第十名，托管班里最好的是第一名。当然还不止一个，学生们成绩都进步了。主任看了很高兴，家长也很高兴，我自己也很高兴，用这样高强度的刷题及强背的方式，确实可以使成绩进步。于是我继续用这样的方法，让学生的成绩飞速进步，家长们看到了孩子成绩的进步，也使我班上学生人数持续成长。最后主任问我最多能收多少学生，我说25个，这才阻止了不断报名的家长。
这样的教学模式持续了三年，我也成为我们托管班中最严格的老师也是最有名的老师。直到一件事情发生，才让我开始质疑自己的教学模式是不是出了问题。或者说，我除了只能给学生在成绩上提升，还能给他们什么呢?
那是在暑假夏令营所发生的事情，学生们正在学习下学期的课程，有位成绩一直排第一名的女同学突然走到我面前，她说:“老师，xxx同学拿我东西还打我。”我看了看她，又看了看那个同学，我说:“好的，老师知道了，我们下课再说，请妳先回到座位上，现在在上课。”先说说这位女同学，家境富裕，父母都在经商，长相可爱，学习成绩好，家中唯一的女生，下面还有两个弟弟，家中三千宠爱在一身，所以她对同学就会较霸道。她说:“我不要，你现在不解决，我就要去找主任”“同学，现在在上课，我们下课再处理。”“你只是个托管的老师，什么都不会，还想要怎么处理?”听到她这样说，我不禁火冒三丈，对着她大吼“现在上课，妳有什么事情下课再说。”这一声大吼，全班都吓了一大跳，全栋的师生也都听到了。主任着急地跑上来看发生了什么事。把那女同学带下楼后，她的那句话一直缠绕在我的心中。下课后我准备处理这件事，主任跟我说:“你不用处理了，我已经处理好了”我感到很纳闷，怎么一下课就处理好了呢?主任说:“这个女同学成绩好，你要多照顾她，不能把她的成绩掉下来，她还有两个小弟弟，到时候能在我们这边上课更好。另外那个同学他在学校成绩也不好，动作也慢，你能教多少算多少吧!还有，让他去跟那位女同学道歉，只是借个东西，干嘛不借?”听到主任这样说，我不禁对这学生打抱不平，这位同学他成绩虽然不好，但是他很乖，不会跟老师顶嘴，跟同学也很好，不会因不借东西给同学而打人。而且我刚才问了，这个同学他妈妈给他买了新的橡皮擦，女同学看到喜欢，想要拿去用，因为是新的东西，那个同学不想借，女同学便去抢，他又抢不过，所以便打她一下“好啦，那女同学怎么可能这样，你处理好就好，反正那个女同学不能让她离开，让他们俩个道歉一下就好了，你自己看着办。”听完主任这样说，我心中的怒火更甚，怎么可以这样呢?成绩好的同学才受到重视。当然没办法跟主任发作，回到家心中满是纠结，于是找了父亲聊聊今天发生的事情，父亲跟我说:“不管你当什么老师，只要把品德教好，学生的成绩自然便会提高，没有教不会的学生，只有不会教的老师，然后你要多读书。”，父亲的一席话让我茅塞顿开，原来品德才是关键，隔天到了托管班，准备开始来个大改变。
明白了问题点，我准备从品德入手，在教室开始树立新的规矩。在原有的基础上再加上最近总公司推出的品德金句，把品德教育融入在生活中，渐渐地班上的氛围变好了，所有的班级也在一片和谐中学习。直到一个月后的例会里，听到了老师们的心声:总公司现在改的教材不适合我们，如果要考试、考级的话根本没办法教学;这个教材改得没有之前好，如果要成绩，我们只能再加上其他的内容;这个教学进度太慢了，没法用在我们的学生上……一堆抱怨接踵而来。为了安抚老师们，主任只能让她们改回之前的教材，部分老师在主教材上再搭配其他的教材，就这样又过了半个月。一天分公司的辅导员来分校，跟随我们进行例会，这才发现分校的老师们不仅对新教材很排斥，也对新推出来的品德教育感到无力教学。其实这也不能怪老师们，因为我们附近的小学在三年级才开始学美语，公司推出的教材是从一年级开始，又推出幼小衔接的课程，我们分校没有幼儿园，所以也就没法按照总公司的进度走。虽然是这样，但分公司的辅导员也要业绩，各个分校教材、器材量不够便会来分校“关心照顾”一下，当然我们也把我们的为难之处告诉他们，请他们跟总公司反馈一下，至于品德教育的教学也是问题。教材不是公司现在的教材，要推也很难。就这样，我不禁想到一个问题:品德教育有什么具体的方法去落实呢?还是只流于表面的形式呢?这个问题一直是我心中的一个结，因为我想要帮助学生，但我们没有方法可以做，就这样带着这个困惑继续教学。
当心里有了无法解决的难题，便会开始质疑自己的教学方法是否正确，再加上暑假期间跟那位女同学之间的心结(后来那个女同学开学后就去别的托管班了，还到处说我的坏话)，我开始减少了学生刷题的数量，着重于跟学生们交流，跟他们聊聊在学校的情况、家庭的状况，从只会出大量考题的刷题老师慢慢变成跟学生亲近的老师。结果，学生的成绩明显退步，主任及家长看了当然不高兴，托管班便是要把成绩提升的，你跟学生交心干什么呢?顶着主任及家长的批评与压力，我无力的递上了辞呈，因高年级的托管老师不好找，主任要我再继续撑一段时间，等找到老师再走，期间我也帮忙面试了几位老师，应征者信心满满打包票说能让学生成绩进步，实则是用教鞭威胁，这样子的老师我可不敢用，打出问题了如何跟家长交代，找不到合适的老师，我只能再干下去。
直到2012年，一天父亲跟我说你可以读读《弟子规》，当时听到心中感到不屑，《弟子规》小时候就读过了。“为什么要读《弟子规》？”父亲说:”最近认识了一位杨老师，她专门在推《弟子规》，你可以读读看，我过几天要去北京，杨老师在北京有个基地，邀请我们过去看看。”这是我第一次听到杨老师，父亲说完我当然没有把《弟子规》拿出来看，只是觉得浪费时间，再加上当时正在谈恋爱及照顾中风的爷爷，对父亲的话也就不去理了。等到父亲从北京回来，他兴奋地跟我说:”有机会你一定要去杨老师的小院看看，那边真是太好了。”看得出来他很喜欢那个地方，因为能让父亲看上眼的地方不多，我出于好奇，便问了问怎么认识了杨老师，父亲说，杨老师在台中看守所讲《弟子规》，他也在看守所讲课，一次接送了一起上课的其他老师，便认识了杨老师，听了几次杨老师讲的《弟子规》，觉得很不一样，杨老师说的《弟子规》不是在讲理论，而是讲如何落实，刚好最近又说了，有《弟子规》征文，杨老师要我写一下，不跟你聊了，我要去写了。听到父亲这样说，我心中哇的一声，这是什么样的“魔力”竟然让父亲如此推崇《弟子规》及杨老师，当然这也只是让我觉得惊喜，之后就不了了之了，直到某天，听到母亲与父亲的对话:“给你看个东西”，父亲拿出一本书，翻开了第一页，“哇，一等奖，吴xx，你宝刀未老，真不错喔!!”父亲听到母亲的称赞，便想跟我分享，但当时的我心中有许多有困惑:分公司推出的课程已经不能解决我心中的问题，再加上与主任的观念不和，很难解决，我也只能忍气吞声，只做好自己该做的事情，也没能力去管老师们的教学，再加上自己情感的失败，对很多事情皆失去了兴趣，对父亲的分享也提不起劲，但还是勉强夸了夸父亲。说也奇怪，怎么觉得父亲不一样了?哪里不一样，自己也说不上来，按照以前这样敷衍的方式，父亲应该会不高兴才对，然后稍微提醒我说，我这样跟你分享，你怎么不会好好说话，这次父亲没有说话，反而眼中都是不舍及关心看着我跟我说:“没关系，你有空再看吧”听着父亲的话，我竟然不知道怎么面对，赶紧跑回自己的房间。
在分校里主任把我当成接班人在培养，因为主任是我的亲姑姑，加上自己对分校的管理及公司的政策虽已瞭若指掌。我与姑姑的理念不和，她身为分校负责人，要考虑的是成本、利润的问题;我身为老师，学生的品德及成绩是我要去解决的问题，两者之间很难达成完美的平衡。我的能力不足，没法去改变，当然也不希望破坏了姑侄之间的情感，我选择退一步，经历过这么年磨练，自己的性格与脾气也没像年轻时那么冲动，考虑再三，在2015年7月，我辞职了。
辞职后，心中的那些困惑顿然消失，身体感到轻松不少，在托管班这几年，我总觉得自己与世界脱轨，世界这么大，我每天在小小的分校中上班，外面是什么样子我都不知道了。平常放假就在房间里当个宅男，不是玩电脑就是玩手机，其他姑姑看我这样，常开玩笑地跟我说:“你年轻人有空不去外面看看，成天在家做一些我们老年人能做的事，这样太不好了，你要出去走走才是!”当时听到这些话，自己也是不屑一顾，心中想着:”妳们懂什么，我在网上可以知晓全世界的事情，外出要花一堆钱，我干嘛要出去，当个宅男可以省下不少钱呢!”当宅男省钱吗?其实都把钱投入在电脑、手机、游戏等物质享受及虚拟的空间里面了，因为内心的空虚，才想用物质生活上在满足自己，买最好的手机，用最贵的电脑，吃最好的食物，但内心始终少了点什么东西。如今我辞职了，什么压力都没了，我也应该重新站起来。辞职后我立马报名了父亲的教育营队，再次享受带队的快乐，自己一人买了船票到了澎湖享受与大海接触的时光，又在8月来到了上海探访许久不见的妹妹。来到了上海，感受到上海的繁荣与便利，到了杭州爬上雷峰塔欣赏美景，到了苏州林园，遥想当年富家子弟在这边吟诗作对，最后回到家，与父亲分享自己这2个月的旅行及感悟。父亲听完后，忽然问我:“你现在辞职了，之后你要做什么?之前你刚进姑姑的补习班，我不太同意你去，现在你待了这么多年，姑姑也要培养你成接班人，你却不干了，那你有什么打算?”我说:“爸，我在辞职之前已经做好了规划，我想要去乌克兰或白俄罗斯重新读书，然后在那边工作。”父亲问:”你之前不是有朋友找你开咖啡厅吗?”我说:”我朋友她要我跟银行贷款500万投资咖啡厅，她只要出人力，不想出钱，这样投资我不敢啊，到时候她不管了，500万我还不起啊!我之前在网上看到很多在乌克兰或白俄罗斯的中国留学生，他们在那边读书，然后找了对象，还不错的，乌克兰留学比较贵，我可以选白俄罗斯，这几年工作存的钱还不错。”父亲听完我的话，语重心长的说:“白俄罗斯很远，但是要记得回家看看。”又说:“你既然还没决定下来，不如你上网查一下‘北京诚敬仁’，他们好像在招人，可以去那边看看。”听完父亲的话，我上网查了“北京诚敬仁”，看到上面的招聘启示，里面师资班在招生。我心想，去过了上海，当然首都北京也不能错过，就抱着姑且一试的心态，投了简历，看了机票，准备去北京工作了。
“您所乘坐的班机将于四十分钟内着陆，请您关闭……”飞机上乘务员的声音响起。过不久，我们将抵达新的地点--义门陈，开始新的工作。
正如飞机上乘务员所说的，我所乘坐的航班也即将降落北京首都机场，心中是兴奋又紧张，对未知充满了期待。
抵达通州小院，我对环境感到既陌生又亲切，彷佛曾经来过小院。终于开始师资班的课程，见到了杨老师。我永远忘不了在师资班的课堂上，听着杨老师讲解《弟子规》时，我泪流满面的样子。原来，《弟子规》是用在做的，而不是在用说的，更不是用讲的，经典经过老师的开解，是让我们的生活变更好，让家庭更和睦。当下就发愿终身茹素，好好学习，推广传统文化。除了《弟子规》的学习，当然还有多元德艺教学法。当我把第一张定心描红的作业放上朋友圈时，很多人都以为是我用毛笔写的，他们都不知道这是用0.7的中性笔一笔一笔描的，我很享受一笔一笔把心安定下来，再透过老师的讲解，这正是能让学生把心定下来的方法。
当我把硬笔国画直线及曲线作业跟朋友分享时，大家都非常惊叹，我自己更是吓了一跳，看似困难的画，只要自己肯动笔，按照教材画，都可以画得很好，当然这些都是基本功，想要更画好，只能多练。当时对自己最有难度的是书法，右侧点我学了一个多月，零基础学这么久。看到其他同学快速过字，自己心中怀疑自己，怎么我过字过得这么困难?这个答案到了多年后才得到解答。杨老师每次看到我写的字，都不断地鼓励我，让我得到信心肯继续往下写，因从小自己不喜欢写字，作业都是草率马虎写过，只求快不求好，基础不好，只能现在来弥补了。两个月的师资班很快就过去了，字过得虽慢，但还是很开心，想说能否就这样入职。我找到了崔老师，崔老师说我书法还要努力，让我去书法班再学三个月再入职，当下听到有点失落，但能学习，也是非常高兴。
师资班结业后，回到台湾，我早上起床帮家人干活，打扫院子，准备水果，母亲觉得我变能干了，我自己也觉得自己学了《弟子规》后，能帮忙家里多干点活了。就这样过了3 天，怎么发现家人们做事怪怪的?说话大声、不早起、早餐不吃、晚睡…等等一堆不符合我心中《弟子规》标准的就是不对，我开始对母亲指指点点，只要她做的不如我的意，我就说她，直到隔天，为了一件小事，我又开始批评。母亲跟我说:“你不要以为你学了《弟子规》就了不起，你现在这种态度，我做什么都不对，你是按照你自己的标准来看我们。”我反驳道:“《弟子规》里面是……”话音没说话，母亲直接大吼了起来:“《弟子规》里有说，父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承。你现在一直在跟我顶嘴，要你做个事情一直碎碎念，学什么《弟子规》，学成这样还不如不学。”母亲向来对我学习任何东西、做任何事情没有反对，只要是正确的，我喜欢的，她都支持我去学、去做，但今天的这一番话，就像一根木刺一样，狠狠地直刺进我心中。我是怎么让自己变成让家人讨厌的，原来是自己的傲慢、自以为是，认为学了《弟子规》，每个人都要按照我的标准--经典上说的内容去做，我忘了学习《弟子规》最重要的是，改正自己的心，不是用经典在看别人，杨老师常说，学习传统文化是让人看到你愈来愈好，会想亲近你，而不是看到你就闻风而逃，学习《弟子规》是看自己，不是看别人。
就这样被母亲当头棒喝后，我才发现自己学习《弟子规》都是看家人，而不是看自己，我反思了好久，才跟母亲道歉。母亲跟我说:“你爸在之前有写《弟子规》征文，他还获得一等奖，你有空可以看看。”对啊，听母亲说我才想起这件事情，一拿到书，翻开父亲写的征文，文中的内容我也感触良多，我边看边流泪，因为这正是家族聚会中所发生的情形，然而父亲透过征文让我看到他的改变，然后他其实也很想跟我分享，只不过当时我被恋爱冲昏了头，忽略与他沟通及交流。现在看着父亲的征文，感受到父亲因《弟子规》变得更柔和，与家人间的相处更好了，这就是把《弟子规》用在生活上最好的写照，这也怪自己太久没跟父亲聊天了，这也让我感到高兴，隔天晚上，约了父亲聊天，跟他分享这几个月师资班上课的内容及未来的规划，当然也说了过年完便再回北京学习书法，父亲听了也很赞同及欣慰，也再三嘱咐我要好好学习。因为这算是我工作以来，第一次听从他的建议，也因为听了他的建议，我有了新的人生，谢谢父亲。
年后我再次飞往北京，先在书法班学习三个月，在学习的过程中，还是一直觉得自己写不好。我决定早点起床，既然没写好，我就多花点时间写，中午用完餐抓紧时间睡觉，下午2点10分上课，我1点半就醒来进教室。晚饭后我开始在教室外面朗诵经典，直到有一天晚上，我在朗诵经典，杨老师及虞老师忽然走过来问我，刚刚的经典是不是我朗诵的?我回答是，虞老师说怎么声音听起来不一样了，比之前好听多了，但我自己没有感觉，每天这样练习，也没感觉自己的声音变好听了，原来技能就是靠积累来的，每天坚持便能有进步。声音变好听了，但这并不是我想要的，我要的是书法能进步，最好是马上能像陈老师一样。当然这不可能，也不现实，还是面对现实巩固好基本功才是。就在我沉浸在每日练习书法的乐趣时，接到通知再上一个月的精品师资班后，投入了夏令营的实习。
第一次在小院带夏令营，虽然书法写不好，但对夏令营的运作还算清晰，这归功于在大学期间参加了校外的社团积累下的带队经验。在夏令营期间有问题就问班主任老师，观察她们带学生的方法、对学生讲话的方式，夏令营期间在班级管理上也学习了许多，更重要的是，我遇到了我的太太--赵老师。
缘份这种事情很神奇，我住台湾，她住东北，我们同在北京工作，当时在书法班就看过赵老师。第一眼见到她，她都是板着脸的，原先不知道原因，后来入职才知道，女老师要与男学员保持距离，年轻的男老师要穿得老成，更不能笑，因为笑的话会迷倒许多女学员，领导为了保护年轻男老师，可真是用心良苦。在书法班学习时，就已曾经看过我的岳母，当时颈部受伤，赵老师送母亲来北京看病，顺便休养，只记得有一次去餐厅用餐帮忙赵妈妈掀了掀门帘，因受伤走不快，我便在门前等她，顺便帮忙扶她进餐厅，就是这一个小动作让我岳母印象深刻，也为我们日后交往注入了一剂强心针。
夏令营结束后有五天的休息，赵老师要去积水潭水医院探望母亲，我闲来无事便陪她一块去，看到岳母在床上休养，便跟她聊起天来，她说，当时她受伤了，照理说这种程度的伤应该当场便往生了，然而老天给了她一次机会，再加上在医院手术时，赵老师整夜没睡拼命地在外面读药师经，并回向给她，手术才顺利成功。听完岳母的话，我发现赵老师是个很孝顺的人，当下心里便认定她要和她一起走下去。我是个不太会聊天的人，但在岳母面前不仅跟她聊个不停，还愈聊愈起劲且愈开心。探视时间结束了，只能等下午再过来，这期间赵老师便想带我逛逛周边的景点，又不能离医院太远，到时候来不及回来照顾岳母，于是我们便从积水潭医院走到了什剎海公园，绕了一圈什剎海再回到积水潭医院，这走下来约十到十五公里，有佳人相伴自然也不觉得累了。开心的时光总是过得特别快，就在假期的最后一天，我们刚在天坛附近的早餐店尝了豆汁，准备去逛天坛公园，接到了虞老师的电话，通知我当天便要前往海淀区的教学点工作，消息来得太突然，只好提前结束行程，回小院收拾行李，下午便跟着陈绍东老师、张智广老师及熊玲老师一同前往，又是来到个陌生的地方，我的心中还是很紧张。
见到了书法老师--郑益羣老师，初见到郑老师，着实被他吓了一跳，心想这人真的是书法老师吗?看着他跟陈老师在教室外面合唱，我的心中还是难忍紧张的情绪，便躲进了教室，进教室后才发现，书法教室的负责人是原先一起学篆刻的同学--张灵老师，还有之前教我们太极扇的黄小小老师也在这里，看到两位熟悉的面孔，心中便放心了。整理好自己的东西，我开始对这陌生的环境感到好奇及兴奋，更多的是紧张，生怕自己在这边做得不好。当天晚上张老师便召集大家彼此认识一下，郑老师看着我笑了笑，然后我便被分派在他的班上当助教，就这样，我的书法开始有了进步。
平时上午我便骑着自行车到处去找推广的地点，也去其他的书法培训机构体验一下其课程，下午便跟着郑老师一起教学。在班里跟郑老师接触后，才发现他粗犷的外表下，有着相当细腻的心，他不仅能够指导学生们的书法学习，就连他们的一举一动也都能关照到，下课家长来接送时，学生们还意犹未尽不想离开，这是怎样的一个老师呢?下班后，郑老师开始练字了，看他写的字，刚中带柔，柔中带劲，相当好看且生动，不在现场看很难相信这副作品是眼前这位粗犷大汉的杰作，心中对他不禁又敬佩几分。后来跟赵老师通了电话，赵老师说:“之前在亚运村学书法时，就是郑老师指导的，郑老师很会鼓励人，而且书法上也很有一套，能跟他学习，要好好把握，但郑老师就是脾气不太好，人较急，只要不去惹他，或是不认真学习，他都挺好的。”没想到赵老师给郑老师这么高的评价，刚好我也正想在书法上能有所提升，便听从赵老师的话，下班后认真的跟着郑老师练字，在练字的期间，也许我上辈子是外国人或是外星人，对书法的兴趣不大，练字时没有那种喜悦感，当然无法进步，但被郑老师指点、鼓励，我又觉得自己的书法充满了信心。一天晚上，我还是跟着郑老师练字，郑老师语重心长的说:“吴老师，你现在的字有进步了，但还是不够，如果能再多留久一点那就更好了，我也在你身上学到了不少东西。”听到郑老师这样说，我受宠若惊，他又说:“你脾气很好，能忍受我的脾气，再加上很随和，希望你能保持你的随和，好好学习不要忘了练字啊!好好工作，为弘扬传统文化好好努力。”听到郑老师这么说，我不禁又感动又怀疑起来，为什么郑老师跟我说这些话，过几天张老师告诉我，我要回小院了，不知何时才能再遇到郑老师。
在海淀校区半年的时间，这段时间父亲曾经来看过我及未来的儿媳妇，我们一起逛了圆明园，也得到杨老师的允许，就这样我们开始为结婚做准备，我也开始带第二届新六艺班，这又是我人生的另一场历练。
纵观这几年，从刚开始力行《弟子规》后，我就觉得我的人生就像开了挂一样，前所未有的顺利，不仅让我坚定了一生的志向，更收获了爱情婚姻，还有让全家族满意的工作。说实话，小时候我最讨厌的工作便是老师，最讨厌就是写作文，最讨厌就是写字，结果现在当老师，每年要写《弟子规》征文，每天要练字，真是讨厌什么来什么，也许是前辈子没干完、没学完，这辈子便要去把它做完、学完，这应该就是我的使命。
“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”这是父亲常告诉我的一句话，但学习了多年的《弟子规》及多元德艺，也带了多年的夏令营及两届的新六艺班，让我明白了有些时候并不是老师不会教，而是现在的学生真的很难教，既使老师们有方法、有实力，想要提升一个学生的品德，是件相当困难的事情。因为来自不同的家庭环境，家庭教育的影响是很大的。所以，之前父亲跟我说的这句话，让我觉得原先没把学生教好是我的错，我一直耿耿于怀。听到老师的开解及自己亲身带班后，我明白了，即使提升自己的实力，也只能在教学上尽一点绵薄之力，学生难教但我尽力教，本来就有教不会的学生。孔子弟子三千，也只有十人成圣成贤，我没有夫子那么大的能力，尽力就好。
这边还有个小插曲，我要补充一下，在带六艺班的时候，老师讲到婚姻这块，学生们对我跟赵老师的婚姻都很感兴趣，问我第一次去见岳母是带什么礼物，好让他们参考一下，彩礼多少钱?等等，这边就来说明一下:第一次去见岳母，我是没有带礼物去的，因为岳母当时在住院，什么东西都不能吃，第二次去医院时我要准备买礼物，赵老师跟我说不用，但在我坚持下，还是买了几个水果，用塑料袋装着带进医院，岳母看到我拿着水果，笑了，看到岳母笑了，赵老师也笑了，我感到莫名奇妙，出于礼貌，我也笑了!直到结婚后的某一天我提起这件事，太太才跟我说，当时妈觉得你太老实了，其实她太喜欢你，你来看她就是最好的礼物，有没有送礼都没关系。”但是去探视长辈不带点礼物也太不礼貌了吧?”“当时妈妈的想法是看我们能不能马上结婚，因为你太好了!”我问道:“我跟妈也没有怎么接触，怎么会让妈这么喜欢我?”太太说:”你忘了有一次妈在小院要去吃饭时，你帮忙掀门帘，还有你之前看到她会打招呼，更重要的是，去医院那次，你主动帮忙妈换尿袋，这让妈很感动, 还有上次妈从开刀房出来，全身很冷，你竟然用双手去捂妈的脚，帮她取暖，这让我很感动。”原来我不经意的小动作，竟然让妈及太太留下了深刻的印象，也真的落实了《弟子规》中的“事诸父，如事父”啊!至于彩礼方面，因两岸的习俗不同，岳母觉得一切从简，不用像外面那样繁琐。父亲说好就可以了，按照台湾的习俗，虽然简单，礼也不少，所以彩礼的话也就没有一定标准。很多时候，一个人不经意所展现出来的小动作远比物质的财富更重要，这也归功学了《弟子规》。
飞机已着陆，我们到达了九江庐山机场，我们面临的是全新的环境，对我也是全新的挑战，为什么这么说呢?之前是在教学岗位上，干的活没有现在多，现在是身兼数职，什么活都要干，再说自己认为自己的干活能力还有待加强，也常常把“不如人，当自砺”这句经典放在心上，虽不在教学上，但我所要学的东西更多，要面临的考验也多，人生就是学习的过程，每个人都要学习，心中有《弟子规》，并把它用在生活上。
学了几年的《弟子规》，每年在写征文时都觉得自己对经典的落实还不够彻底，只有认真反思、力行才能逐渐往圣贤靠近，当然身上的习气也很重，很多地方要改正，学习《弟子规》的路还很长，我的故事也还在继续，我会坚持下去的，这就是我在祖国奋斗的故事，谢谢您的聆听。
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