编者语:本文是一位年轻教师的心得，今年26岁的小伙子，已经走上弘扬传统文化的道路两年多了。

所谓「言为心声」，字里行间，我们看到文中的老师那颗拳拳的赤子之心，他用真诚爱心，用自己的青春，陪伴孩子们在成长。

教学相长，成就孩子同时成就自己，孜孜不倦而乐在其中。

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写在前面的话

当我静下心来写下面的文字时，深深感恩老师。老师的教诲就像黑夜中的明灯一样，时时指引我保持正确的方向。

虽然我不知道前面还会遇到什么样的困难，但我深深的相信，在老师的带领下，前面一定是一片明净的蓝天！

感恩老师！并仅以此文向老师汇报学生九个月的修学状况。

孩子的爱心伴我成长

——带班经验小结

我与另外一位老师于2007年6月开始带实验班，至8月份又加入13位新同学，因而分成两个班，就是实验三班与实验四班。

五个月的时间里，我与孩子们朝夕相处，共同成长。十一月，我因工作需要，调离实验班。当我离开时，生活老师哭了，孩子们也哭了。

原来以为教了孩子们一些东西，甚至有时候还有一点点欣慰。直到最近，我才发现，自己并没有给孩子什么，却是孩子们的爱心点燃了我的爱心，让我找到了人生的价值，从而增进了学习圣贤文化的信心。

确切地说，是孩子的爱心促进了我的成长。

一、 人之初 性本善

最初的心愿

我们从最开始接管这两个班时，没有正式交接，对于孩子的具体情况，无从详细了解。因此，一直是战战兢兢，走一步算一步。

渐渐地，通过各方面的了解，得知了大半的孩子都来自不健全的家庭，内心产生深深的怜悯之情。

于是，与另外一位老师商议：一定要让这群缺乏关爱的孩子重新找到家庭的温暖。我们要把班级经营成一个大家庭，把自己当成孩子的父母一样，给孩子多一份关爱，让他们感受家庭的幸福与快乐。

起初的生活

刚开始的生活环境比较简单，后来搬到了比较优越的环境里。

由于当时经常停水，我们就与孩子们一起提水。每天到了傍晚的时候，都亲自烧水给孩子们洗澡，帮四、五岁的孩子们洗尿裤、屎裤等等。

年纪轻轻的我，居然既当爹又当娘，自己都不太敢相信。每到晚上躺下去时，确实有点累，但是身累心不累，每天都乐呵呵的，觉得生活过的很充实，很有意义。

饭桌上的教育

当我们每次围在一桌吃饭的时候，我总是先给孩子们夹菜，饭桌上没有其他长者，我要演出慈爱。

几天之后，孩子们便学会了夹菜，纷纷往我的饭碗送。

有一次来了一位长者一起吃饭，当我第一口菜夹给长者时，好几个孩子都会意，争着夹给长者与我，就连五岁的孩子都不甘落后。

整个饭桌显出了一片和谐，尊敬长者与老师让每一个人都倍感欣悦。

桌面不再翻倒

劳动分担区是孩子们自己认领的，我没有分担区，但每次吃完饭也没闲下来。

一个十岁的女孩子，在刚开始扫地时，打扫得很不干净，我每次都很认真地帮助她，耐心地教她扫地的方法，后来她渐渐地扫干净了。

另外一个十岁的男孩粗心大意，收餐桌时好几次都把整个桌面翻倒在地下，发出「砰」的一声巨响。每到此时，我总是跑过去，先看他是否碰伤了脚，再帮他收好桌子。

这样持续了几次之后，他才告诉我，原来是另外一个淘气的男孩，常常在他擦完桌子后，还把垃圾放在桌子上，惹恼了他。于是，我就去提醒另外一个孩子，要尊重他人的劳动成果。从此以后，便再也听不到摔桌子的声音了。

内疚的女孩

有一次，一个十三岁的女孩不愿意洗碗。我想：十三岁时，我在家里也不常洗碗，假如哪一天心血来潮洗了几个碗，妈妈不知会高兴到什么地步。而这个孩子天天洗，可能有些厌烦了。

于是，我就让她到楼下去玩，自己一个人留在厨房里洗碗。

洗到一半，当我不经意往窗外瞄一眼时，却发现这位女孩正望着厨房，看着我洗碗，也许她感觉到了一点什么。

第二天一早，女孩说病了，早餐也没有起来吃。我很担心她，便给她捎去两个馒头，小女孩吃了个精光。一转身，发现她已悄悄回到厨房里，洗起碗来。

从此以后，这个孩子再也没有缺过一次劳动，即使真病了，也都坚持带病工作。

熄灭战火

这个女孩有个弟弟，脾气很大，动不动就大喊大叫。

在开学的第二天，就要与人打架，一边口出狂言，一边扬起手往前冲，要打另外一个同学。大家都劝不住他。

我一时没有什么好办法，这么大的孩子，劝又劝不了，吓又吓不住。只想，先把这个「战火」熄灭再说，于是上前挡住他的去路，对他说：「你如果还想打，就打我好了。」说完，我就拿起这个男孩的双手打我自己的胸脯。

这个孩子当时就愣住了，有些不知所措，赶紧把手缩起来，躲在一旁。

一时间，两个孩子的火气都消得一干二净，一个孩子抓着我的手，要求我别这样，在他们的请求下，我看看他们的确是彻底「熄火」了，就停下来。

从此，这个火气大的男孩再没有打过架了，好几次被同学惹火了，都是自己走开。而在我离开后，孩子们也几乎没有吵架的了。

幸福的姐弟

十月初，那位爱打架的孩子过生日，他爸爸提着蛋糕来看他。他与姐姐一起向爸爸行了跪拜礼，然后依依不舍地送爸爸走。

爸爸走后，姐姐告诉我：「我们以前一见到爸爸都会扭头就跑，生怕一不小心又被爸爸抓住打一顿。」

现在，这对姐弟与爸爸的心，已经紧紧地贴在一起，对爸爸的孝心也逐渐长养起来了。知道要孝顺爸爸，不再让爸爸担心了。

保护神的形象

有一次，一位老师在上课时，讲到汉朝荀巨伯很有道义，盗贼来了，他没有逃跑，反是挺身保护自己的朋友，当时便问孩子们：「假如有一个盗贼来到我们班，要伤害你们，谁会站出来保护大家？」

没有想到，孩子却异口同声地回答道：「郑老师！」

孩子们是这样的纯洁，我只是做了自己本分而已，可孩子们就回报了这样的信任。

我在短短的几个月里，几乎天天可以看到孩子们在进步。《孝经》云：「（圣人）因亲以教爱。」只有我们在家庭里感受到父母的亲爱之后，才懂得如何去爱别人。因此我觉得，我们教孩子爱，更要真正把爱演给孩子看。我们与其告诉他们要对别人仁爱，不如真真正正在生活中关爱他们，爱护他们，这样才能真正启发他们对别人的爱心。

也许这五个月来，孩子们感受到真正的爱了，因为，他们懂事多了，懂得去爱人了，而他们的父母、亲人也常常说，孩子们孝顺多了。他们本善之心日日在增长。

孩子很好教，他们的成长证明了确实是「人之初，性本善」。

--- 待续 ---

感谢郑老师供稿

大方广文化公益网编辑部

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