学员答问（2）

学员答问（2）
dw-06	学生不听课，我该怎么办？
问：请问大方广的老师：学生上计算机课总想玩游戏，我采用扣分的办法，对于那些有点自制能力的学生还好用，但对于那些根本不学习的学生却不管用，而我又不能视而不见，我说他们，他们恨我，根本就不懂得我是对他们负责任，他们甚至给我起外号骂我，搞得彼此都疲惫不堪，相比之下，学习当然比玩游戏枯燥了，有是学生虽然不敢玩，但课堂气氛也很压抑，请问老师我该怎么办。答：尊敬的老师：您好！感恩您的信任。孩子们出现这样的问题，是因为他们还不能完全观照到，自己现在所学的知识，对自己志向的实现，对将来如何更好地服务社会有什么直接联系。也不能长远地考虑到，这样的不好的习惯对自己的身心会有哪些不好的影响。作为老师，我们尽力给孩子讲清楚相关的问题，让孩子明了自己现在小时侯所做的一切，均要对一生负起责任。另外，可以请教您周围德高望重的长者，指点教学中具体的困难。以上浅见，仅供参考。谢谢！
dw-07	我们应该如何孝敬父母？
问：敬爱的网站老师们：很不好意思又一次打扰你们了，我们有一个问题。我们都70岁了，才步上人生的第一课，学了《弟子规》后才知道，我们一生中做的最差的事就是孝道，但是，父母已经离我们而去，欲孝而亲不在，一颗愧疚的心无法平息，不知如何去补偿，我们现在只有努力去宏扬《弟子规》，尽力尽份，赠《弟子规》课本，蔡老师的讲解磁带，举办小型讲座，但是，仍然没法弥补不孝父母的惭愧之心，请老师帮帮我们吧！答：尊敬的张女士：您好！《论语》里有一则：子曰：朝闻道，夕死可矣！其中足可见古人闻道则喜，更无遗憾的开阔坦荡胸怀。试想我们自己有父母，天下之人谁没有父母？一切生命均有养育他们的父母，则谁不愿孝养父母？人生七十从头始，只要我们所做的一切，均是利益大众之事，那我们的行为，就是在为社会表演德行的真实面目，就是在孝养普天下之父母。即使亲身父母已离去，他们在冥冥之中，也一定能感受到我们那颗纯净纯善的赤子之心，一定会为如此孝子而衷心开怀。
dw-08	请问如何学习传统文化？
问：请问古代的读书人除了四书五经还有哪些是必修的呢？他们有的文章写的太好了，不知道是怎么练出来的？答：您好！关于古人为学的次第，《三字经》有详细的说明，敬请惠览。我们的祖先，和我们一脉相承，息息相通。如果细心翻阅二十五史等诸多典籍，古人的佳言懿行是诠释他们文章的最好证明。师长谆谆教诲我们，《弟子规》等圣贤典籍是拿来做的，只要我们真实落实，一点一点做到，将古圣先贤的德行内化为自身的品行与存心，我们也能和他们做跨越时空的沟通。让我们就从当下做起吧！
dw-09	他人做得不对，我到底该怎么做?
问：敬爱的大方广老师:您好!感谢老师的教诲,但学生还有一事不明,想麻烦老师.老师告诉学生应聘文编工作需要读弟子规,三字经,孝经,读的遍数多些才好,学生每天读多少遍才比较合适呢?还有要坚持听老师的演讲,我是否该从听许多遍弟子规讲座做起?学生是否该参照诚敬教育网络学院里的每日课程,制定计划呢?如果可以的话,老师可以帮我制定一个像那样的每日计划吗?谢谢老师在百忙中的帮助! 答：尊敬的李女士：您好！古人云：书读百遍，其义自见。而经典，更是要诵读千遍，一生诵读不倦。并且与生活实际相结合，方能得到真实利益。您每天读诵的遍数，我们只能做一个大致的建议，但坚持和热爱还需从您长期熏习，体会到其中的乐趣之后，就会内化为自动自发的行为。每日的计划，敬请您根据自身情况而定为好，因为最了解自己，最能合理安排自己的生活的，又有谁能比您自己更熟悉自己呢？老师们的讲课，长期听，照做；再听，再做。一生不断反省改过，学习才会有真收获。衷心祝愿您：师长教诲，真实领受；脚踏实地，莫向外求。
dw-10	孩子太依赖母亲,不自立怎么办？
问：孩子六岁了，男孩,总和妈妈过分亲热,不愿离开妈妈,在妈妈面前自己的事情不去做,有足够的耐心等待妈妈帮他做,自己遇到有困难的事就退缩,妈妈有时也狠下心不帮他,不给他太多温情,孩子会特别伤心,恨妈妈,怎样做能够扭转这种不良局面?恳请大方广老师给予指点,多谢! 答：尊敬的母亲：您好！您的孩子有缘和您成为母子，实在很难得。天下的父母，都希望把最好的东西给予孩子，希望他们一生幸福美满。那「最好的东西」包括我们大人正确的言语、行为和思想，这是孩子能否健康成长的关键。而在做到的过程中，又会受到许多物质与感情的牵绊、障碍，使我们陷入迷惘。此时，圣贤的教诲就是指引我们走向光明的明灯。累积了数千年的无数古圣先贤的智慧，我们理当认真学习并落实。孩子「足够的耐心」等相关问题，其原因在何处？我们如能冷静细想，定能找到孩子成为今天这种状况的确切原因，从此处开始，我们要有「更足够的耐心」不厌其烦，点点改正我们自己的心态和言行，孩子也一定会随着我们的改变而渐渐改变。相信我们和孩子都会从迷茫走向理智和智慧，创造幸福美满的未来！