|
◎
教的含義是「上所施，下所效」。所以教育最好的方法是以身作則，做比說來的重要。孩子學到的往往不是父母的語言，而是父母在日常生活中不經意的言行。我們知道了這個方法之後，很長智慧，我們希望孩子成為什麼樣的人，我們自己先成為什麼樣的人。這個教的方法不僅僅在家庭，在學校和團隊同樣適用。因為學生和部下，常常看著老師和領導的胸懷，志向，眼光，心性來實現成長。
|
|
◎
一個人對待親人的態度，自然而然會反映到對待其他人的態度上。一個人尊敬長輩的程度一般不會超過孝敬父母的程度，一個人友愛同事朋友的程度一般不會超過友愛手足的程度。 |
|
◎
改變命運的方法，從改變自己做起；改變自己，從改變與親人的關系做起。回到家里，心潛下來，真正地替父母著想。你會發現自己的心變得柔和了，你的理解度會增加。對親人的理解度增加的同時，會發現對同事和領導的理解度增加了。這時命運已經在開始發生轉變了。
|
|
◎
父母親養我，育我，撫我，顧我，一生照料我，現在還在思念和關懷著我們。當我們真正能去替父母著想的時候，我們想問題的角度就會發生很大的變化。這個問題太重要啦。孔老夫子告訴我們，什麼是智慧，知道別人的想法和需要就是智慧。能理解父母親人的想法，看到他們的需要，才能真正站在領導，同事，部下的角度上想問題，看到他們的需要。 |
|
◎
替他人著想的第一步，是替父母著想。 |
|
◎
管仲與鮑叔牙一起做生意時，斤斤計較。但鮑叔牙并不計較，因為他知道管仲的家境很貧寒，需要掙錢養活父母和家人。每一個人的言語和行動都有背景和緣由。世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨，當我們知道了緣由之後，我們理解他人的能力會提升。 |
|
◎
人力資源部的第一個培訓部門是家庭，就是他的父母，而且就是他的母親。每一個家庭都在為民族培養接班人。一個家庭穩定了，一個民族就穩定了。當我們用更長遠的眼光來看待女性回歸家庭這個問題的時候，我們應當給她們創造條件，因為這是她為家庭付出，為社會穩定做貢獻的一種重要保障。 |
|
◎
我們以什麼心對待別人，將來別人就會以什麼心對待我們。 |
|
◎
平時我們待人都很寬厚，突然有一天，我們發現自己不寬厚了，這是什麼時候呢，這是開闊自己胸懷的時候。因為往往出現問題了，其實不是問題，是什麼呢？是我們的心不愿意接納他。如果能以包容自己孩子的心，去包容走進我們生活中的每一個人，我們的心量會越來越大。
|
|
◎
對他人理解的程度越深，對他人的需要和感受也越明了。包容他人的過程，是理解他人和提升智慧的過程，也是拓展心量和增加福報的過程。
|
|
◎
量大福大，福至心靈。 |
