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答 疑 解 惑

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  學《弟子規》吃虧嗎

學員:如果你教我們學《弟子規》,我們的孩子出去就照著做,可是它和這個社會發展狀況產生了矛盾,孩子一輩子都會吃虧。面對目前這種矛盾的社會狀況,應該怎麼幫他解決?

老師:您剛剛就提到這個問題,說到在香港聽老法師演講,您說聽了好像都在罵自己,不住掉眼淚,這是個好事。能被老師罵的人是幸福的人,罵了會得罪你,老師就不會罵你了。這是好事,不是壞事。另外,剛剛你說出去外面,跟這個社會格格不入,會吃虧。請問哪一條會跟社會格格不入?哪一條會吃虧?

很多問題都是自己想出來的。請問哪一條?我們在課堂上說了嗎?一個人怎麼會誤入歧途?善惡不分嘛!善惡分了怎麼會誤入歧途?孩子都知道什麼樣的人叫善人,難道不會避惡人嗎?他吃虧難道會吃100次嗎?那不可能。好,透過這個他知道善惡的標準,知道怎麼做人才是對的,他自然有那個敏感去判斷錯誤的。等到他吃一次虧,吃二次虧,經驗豐富了,他就知道怎樣去分辨了,他就會避開這些東西。再者,我們去深刻思考一個問題:未來的社會到底需要什麼樣的人才?是需要這些傷風敗俗的人嗎?你是當老板的,你要用這種人嗎?你要用耍小聰明的,還是有責任感的?對呀,那他出去怎麼可能會吃虧?他遇到像盧叔叔這樣的人絕對重用他,是不是?他能遇貴人就在於他有受過圣賢教誨。

所以,現在這種說法己經不流行了。不止是中國人體會到這點,西方人也知道德行太重要了!所以,他們現在頭很大!因為他們的文化里面對這個德行的陶冶比較少,他們是法制國家,不是德化國家。他們已經看到,沒有德行,一個人就可以把一個公司毀掉。1995年,英國有260年歷史的巴林銀行,因為新加坡一個期貨員挪用公款,200多年的企業毀了。2001年,全球第七大企業——安龍集團,就只是兩個主管在那里玩一下,倒閉了。所以,現在很多全球性的大企業,你要進來先上什麼課呢?道德倫理課。以前是先上TQM(全面品質管理),著重點在物品。現在己經修正成全面倫理道德的管理。因為人管不好,再怎麼樣大的事業都會毀掉。所以,未來最需要的人才就是有德行的人。有一個不爭的事實,每年從大學、研究所出來的碩士博士這麼多,失業的人這麼多,企業家說有沒有人才?沒有!那不是很夸張嗎?企業家說我都沒有可以相信的人,結果沒有工作的研究生、博士生一大堆。我們從這里要看得到,往後孩子面對的是需要德行的社會。你現在幫他把德行紮下去,他已經在起跑點了,是吧。等到他二十歲出去,其他的人才知道德行很重要,要開始補這一課的時候,你的兒子已經紮十多年了,他已經立於不敗之地了。

這個話又說回來,福田心耕,是吧!福難道是真來了嗎?財富是真來了嗎?所以根本問題在做家長的對真理不相信啊!是不是正信都沒建立起來,才會有一大堆問題?好,所以不會有沖突。你看我們出來吃過虧嗎?

 

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 推廣經典從修身做起

老師:我們用經典來回答,大學說:『自天子,以至於庶人,壹是皆以修身為本』。從自我做起,才能夠推廣開來。中庸說:『 誠者物之終始,不誠無物』,你要發至誠心來做。我到大陸才一年的時間,是一個教齡兩年半的普通教員。所以,只要更多的人有這個愿心,一定可以把它推廣開來。

我們對真理要有信心,對德行要有信心。『君子之德風,小人之德草,草上之風必偃。』我們不能輕看《弟子規》上的一句話,也不能輕看《論語》中的任何一句教誨。假如你不相信它們的話,這些經文不可能有力量。舉一個普及當中的例子,還是修身問題。我們在海口跟幾所學校接觸,其中有一所學校蠻大,學費很貴。這所學校一開始來了三位老師聽課,我們拿去97本《弟子規》。後來,其中兩位老師長期來聽課。有一位普通的老師因為接受《弟子規》的圣賢教誨,他就長期來參加我們的教師課。學了就回去用,差不多過了兩個月,因為他的學生特別懂事,特別有禮貌,學習成績從最後一名上昇到第一名。所有的老師開始問他是怎麼教學生的?連校長都覺得他班上的學生不一樣,也跑來問他:你是怎麼教的?他說:我教《弟子規》。

於是,他的校長請我們去對全校的老師演講。演講完後,拿了500多本《弟子規》回去,學生基本上早上、下午、晚上都要讀10分鍾的《弟子規》。所以,只要這個老師真以修身為本,言行能表現出德行來,他隨時隨地就在教育他的學生。如果想要有大的改變,先要凝聚很多的力量才有這種可能,這個急不來。相反,我們急呀,擔心呀,只會讓自己的力量受影響。我們現在要深刻地了解一個客觀現象,文化的敗相不是一天兩天形成的,希望馬上扭轉頹勢是不現實的。當初,我的父親看到我要出來的時候就跟我講:這個文化要復興,沒幾個人做得到,也不可能復興。我就跟我父親講:我從沒想過中國文化要在我面前開花結果,我只想讓中國文化不要在我面前斷根!我就有交代了。你要了解客觀的現實狀況,現在的中國文化是從根、從谷底攀上來,你不可能在瞬間看到開花結果,所以這個時候更要沈得住氣。凡事豈能盡如人意,但求無愧我心,盡心盡力就好。

你的心態越平和,你越能夠感染更多的人來靠近你。假如我們每天都是一副苦瓜臉,覺得堅持不下去,實在不行了。看到我們每天掉眼淚,其他老師心里就會想:算了算了,我也沒勇氣去做了。我們要有一種積極的態度,然後盡心盡力去做就好。當然,說實在話,這些老師只要熏習中國文化,他就會有成長的喜悅。你看那些老師,晚上整理筆記到12點,早上6點就要爬起來。

我是自嘆不如,我們在海口的老師早上4點鐘起床讀書,聽經到6點,然後又跑到學校去開始讀經,為學生做榜樣,把學生帶得很好,現在全校的《弟子規》由他教;然後晚上回家,要保證聽經3個小時。譚校長每一次看到我都說:我們王老師會不會跟你跑掉了?校長怕他走呀!因為品德好,學習又好,這個是關鍵。如果總想我要如何鋪開,如何讓全校都接受,這是不可能的。把對經典教育有認知的人團結起來,做出成績來,別人必然會看到。

 

 

 

 
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