路路來楊老師書法教室幼小銜接班學習已經半年了，雖然叫做書法教室，但可不僅僅教授書法，是以書法的學習為載體，輔以童蒙養正經典的讀誦，配合適當的勞動，在整個過程中，老師們不斷糾正、提醒孩子們的言談舉止，注重德行教育，最終要達到德藝雙馨的境界。
還記得路路2015年11月第一次來到楊老師書法教室學習時，一進教室就開始哽咽，然後就是大聲哭泣。我在教室外面一聽就知道是她的聲音，頓時內心開始焦躁，一是因為孩子哭我難過，二是因為她哭鬧聲打擾老師和別的孩子上課我不好意思。路路趁列隊出教室行上課禮時，跑到我懷裡大哭起來，我就很自然的抱起來她安慰。這一個不經意間的動作被指導老師看在了眼裡。上課禮畢後，指導老師輕柔卻不失威儀，平淡卻略帶嚴厲的對我說：「您已經把您的孩子寵成公主了，您自己卻不知道，該放手了，您先回避一下，不要讓她看見您，交給我們吧。」我只能把抱著的路路放下來，任憑她聲嘶力竭，撕心裂肺的哭去吧，我逃之夭夭了。
一整天時間我都在躲躲藏藏，偶爾從門縫裡觀望一下孩子，還不能被她發現，午飯還是趁孩子們中午戶外活動時間，書法教室的老師幫我盛好送來躲起來吃的。一天時間終於熬過來了，下課時，老師們都說，路路看不見我，表現的非常好，還和同學一起做遊戲，非常開心。
我本以為萬事大吉，可晚上路路在家開始哭鬧，說什麼第二天再也不去書法教室了。經過一番協商，她答應去上課，條件是中午一起吃飯，我吃完要等她。中午去食堂吃飯時，大人和孩子們分開坐，路路總回頭眼淚汪汪看著我，小聲喊：「媽媽，你等等我，別走。」待我吃完飯後，老師走到我跟前說：「您吃完就可以先走了。」我原本想等等孩子的，可得聽老師的安排，只好先走了。這時，路路狂奔出來，抱著我的腿，大聲哭喊:「媽媽你別走，媽媽你別走。」我說得聽老師的話。邊說邊走，她整個身體都趴在了地上緊緊抱住我的腳，我頭也不回硬拖拉著她往前走，後來兩個老師出來幫忙把她帶回食堂。我暗自流淚了，也覺得自己太狠心了。但我認為老師比我有教育孩子的經驗，我也知道她會適應這裡的，但這個過程對我來說太難熬了。正如同指導老師所說，孩子已經完全掌握你的脾氣了，孩子一哭就心疼就妥協，哭就是對付你的最好方法。但在書法教室這裡，哭沒有用，所以孩子就不哭了。
我也在反思自己，孩子為什麼從小就愛哭，就是因為我不懂「慎於始」，對待她的哭不是遷就妥協，就是暴跳如雷，而沒有用耐心和智慧去開導說教。
事實證明，老師是對的。堅持學習不到一週時間，路路愛上了書法教室，成了班裡的「開心果」。這個轉變令我覺得不可思議。我問路路：「你為什麼喜歡書法教室了？」她回答：「因為這裡的飯菜好吃。」通過一段時間的學習，路路逐漸改掉了挑食的毛病，還主動嘗試吃薑，勇於接受挑戰，克服自己的膽怯。和在書法教室食堂吃飯一樣，我們全家老小不遺餘力的執行「光盤」行動，路路也能自覺的做到一粒米不剩，吃的乾乾淨淨，偶爾忘記我們會主動提醒她，她也不抵觸不反抗。
經典蘊藏著老祖宗的智慧，我們後人要心懷感恩，努力傳承。通過經典讀誦，增加了孩子的識字敏感性。路路通過經典讀誦認識了好多字，在每天上下學的路上，路路不自覺地就會念出路標或者廣告牌上的字。也因為她認字不全而念錯，搞的家人捧腹大笑。比如「大愛無疆」，她就念成「大愛無牆」，「北三環」念成「北三壞」。每天路過家附近的一個建築工地時，她總會念一遍圍牆上的字：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。民主自信心與自豪感油然而生，頓時感到每個孩子不是家庭的私有，每個家長是在為祖國培養棟梁之才，孩子們就是祖國的希望和未來。
路路在讀誦《聲律啟蒙》的時候，拿出當司儀班長的勁頭，字正腔圓，音色渾厚，精美的語句用孩子稚嫩的聲音讀出來，簡直是一種享受，仿佛置身於所描繪的景物之中。雖然目前以讀誦為主，不要求孩子瞭解經典文章的意思，但是通過慢慢的熏習，讀書萬遍，其義自見。有一次放學後，天色還早，帶路路去小公園玩耍。她撿起地上的柳條，坐在湖邊石頭上佯裝垂釣，嘴裡振振有詞，我細細聆聽纔明白是《聲律啟蒙》裡的一句話：春水才深，青草岸邊漁父去；夕陽半落，綠莎原上牧童歸。人、景、詩、意立刻勾勒出一幅和美、恬靜的畫面。《聲律啟蒙》裡有那麼多句子，她為什麼單單在此時此景選擇這樣一句來有感而發呢？我想這就是經典本身的魅力所在，感染打動著每個人，無論是大人還是小孩。
路路書法的功夫也在日益進步。進步源於每日不間斷練習的過程中對書寫方法的掌握，更重要的是對心性的調伏。活潑好動、玩性十足是這個年齡段孩子的特點，是天生的，符合孩子心智發展規律的。有朋友也質疑我，現在孩子就是玩的年齡，每天只學書法太單一不利於孩子發展。但我認為，學習書法是通過穩、靜、專，讓孩子學會控制自己的心性、脾氣的方法，心浮氣躁肯定寫不好。該玩的時候開開心心玩，該學的時候馬上專心學習，收放自如。這樣，在以後人生的道路上，就會學會控制自己，不能隨著性格脾氣去放任自己。
「閨閫乃聖賢所出之地，母教為天下太平之源」，母親對家庭、對國家、對社會的影響尤為重大。母親要以身作則，不斷深入學習古聖先賢的教誨，在生活中運用落實。雖說「聖與賢，可馴致」但這絕不是一朝一夕，一蹴而就的，要有堅定的意志與永恆的耐心。
在楊老師書法教室老師們的鼓勵下，寫出一位母親在尋求教子義方道路中的心路歷程，分享孩子點滴進步帶給母親的欣慰與喜悅之情。值此母親節來臨之際，願天下所有母親健康美麗、家庭幸福！願中華傳統文化得以傳承、發揚光大！願偉大祖國繁榮昌盛、國富民強！
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