妞妞是3歲開始接觸書法的，記得那時是因為姐姐的緣故，姐姐要上學了，但一直比較調皮、活躍，我擔心她上學後不能專心聽講，就到處打聽有什麼教育機構是訓練專注力的。也許是有這個緣，馬上有朋友介紹了楊淑芬老師的通州小院。因為聽說過楊老師在湯池小鎮傳播傳統文化的事跡，我毫不猶豫地帶孩子住進了通州小院。在那裡，第一次接觸了《弟子規》、《了凡四訓》、定心描紅、書法、太極……在安靜、祥和的氛圍下，經典不斷地撞擊著心靈，以前的混沌開始散去，對孩子的教育有了清晰的方向。從此，與楊老師書法結下了深厚的緣分。
我在認真描畫，專注的樣子也很可愛呢
請老師指正我的描紅。好像沒有塗滿哦~
「兄弟睦 孝在中」姐姐幫我倒墨汁
看到我和姐姐如此友愛互勉，指導老師給我和姐姐獎勵了梅子。
那可是楊老師親自製作並從家鄉帶過來的，好期待哦！
妞妞之前也上過幼兒園，每天玩得很「嗨」，但總是覺得辜負了時間。古人云：三歲看大，七歲看老。我經常琢磨這句話，想看到自己孩子的未來，可什麼也看不出來。是這句話不準了，還是時代變了？後來想明白了，古人說的道理絕對沒有問題，是教育變了，教的內容變了。《弟子規》的綱要云：首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有餘力，則學文。但現在是：首學文、次孝悌。泛愛錢，而親能。有餘力，則學信。全部顛倒了，顛倒了的人生會幸福快樂嗎？現在「才華」出眾的孩子會懂得爸爸、媽媽賺錢的辛苦嗎？會懂得寬容、謙讓嗎？會懂得做人守信是最基本的嗎？不是孩子不好難教，不夠聰明，是教錯了前後次序。七歲之前，學了各種各樣的知識、技能，就是沒學做人的道理。沒有做人的基礎，知識、技能會得越多越驕傲，恃才傲物、眼高手低，不能腳踏實地的把事情做好，不能面對批評和非議，有著一顆玻璃一樣的心。這種社會現象，值得深思！
小手指讀 ，句句清晰，
經典的誦讀可以幫助我們認識很多字。在入學前打了堅實的基礎。
姐姐在認真硬筆描紅，我也要努力向姐姐看齊，一筆一筆專注地描。
妞妞以前不容易接受家長的話，比較執拗。自從她上了楊老師書法教室，學習了《弟子規》《孝經》《三字經》《百家姓》，就比較容易和她溝通了，只要是指出她和經典相悖的行為，她馬上就有所警覺。例如：她犯小氣時，就對她講：「財物輕，怨何生」，「凡取予，貴分曉。與宜多，取宜少」。她和小朋友攀比時，就對她講：「衣貴潔，不貴華。上循分，下稱家」，「惟德學，惟才藝。不如人，當自礪」……都說孩子有叛逆期，那只不過是沒有人教過他「父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承」而已。懂得孝道的孩子，如何叛逆？怎會叛逆？
妞妞在幼兒園，總共也沒認識幾個字。自從經典指讀，她認識了很多字，經常能讀出各種招牌上的字，當然，有時也當白字先生鬧笑話，很是可愛。
妞妞以前認識的字少，會寫的字更少。現在大筆一揮，字寫得比我都漂亮，看到她的書法童子功，我又慚愧又羡慕，恨不能重新活過，把缺失的傳統文化都補上。
大手小手穿成串，筆畫走勢了於胸
養成良好的習慣，纔不會把硯臺弄髒。
妞妞寫的「右」字 習作
彩繪人生畫冊，畫出我的光輝人生
在老師的指導下，妞妞寫出的作品「中正」 。
請大家看看我寫的「吉祥」
古人云：學問之道，貴在變化氣質。這也正是妞妞身上最大的變化，她依然是天真活潑的，並沒有因為讀聖賢之書變得古板，相反，她變得更加明白事理，更懂得體諒別人。
近兩年的時光過去了，今年，妞妞要上小學了。關於孩子的種種變化，太多了，把孩子送到楊老師書法教室學習傳統文化，這是我做的最正確的選擇。我對楊老師書法教室的老師們的感激之情，已不是文字所能表達，只能默默祝福老師們平安、健康！感恩老師們的慈愛與堅持，讓孩子們擁有智慧人生！
感恩妞妞媽媽分享
大方廣文化公益網編輯部
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