被這些魅力所吸引

— 棟棟在楊老師書法教室的變化 —

2016年3月，楊老師書法教室迎來了一位叫棟棟的小男孩。棟棟是一位活潑好動但又很可愛的一位小朋友。棟棟媽媽通過朋友那裡瞭解到，朋友的孩子在楊老師書法教室學習書法已經一年多了，孩子的性情發生了良好的變化。變得禮貌、陽光但不躁動，毛筆字寫的也很棒。考慮到棟棟小朋友活潑好動的性情，且孩子9月份即將進入小學學習的現狀，抱著試一試的心態把孩子帶到了書法教室，希望孩子能在書法教室度過一段幼小銜接的過渡期。

經過接觸瞭解到，棟棟很善良特別樂於助人，於是我們就順著孩子的特性去發現他的優點與閃光點，多鼓勵他挑戰自己，比如專注書寫一張練習紙，保持不說話，給其他同學做好榜樣，給老師做小助手等等。到戶外活動遊戲時，棟棟總是熱心為大家服務，拿包包，幫小同學系鞋帶穿外套，還特別喜歡當司儀喊口令。

老師結合棟棟的特點，從定心描紅、彩繪入手，同時伴隨「右側點」的水寫布練習來調理他好動、著急的性子，在學習過程中老師還結合棟棟熱心助人的特點，激勵孩子在課堂上積極表現，因為表現優秀就能榮昇為硯臺長，來為大家清洗硯臺。同時在帶領為同學們服務的過程中，教導他如何有條理的去清洗硯臺，並且學習如何節約用水，培養節約的意識。在書寫的過程中，也強調如何珍惜紙張並整理自己書寫的報紙，培養孩子的自主意識。

隨著學習的慢慢深入，棟棟小朋友的書法也有了很大的提陞，他從一開始入學時只能堅持寫幾十分鍾毛筆，到目前他已經能夠堅持週六上下午兩堂課都能保持安靜地上完，有時還意猶未盡，直到下課還不願意收筆，還請求老師給他延長時間多寫一會。

9月份棟棟昇入小學以後，為了提陞孩子的硬筆書寫能力，媽媽請楊老師書法教室老師給他增加了一堂硬筆書法課，現在孩子硬筆書寫能力已提高了很多，而且孩子在學校的硬筆作業也得到了老師的肯定和讚揚，孩子學習的信心和樂趣也隨之增進了。看著孩子一天天的點滴進步，媽媽也感到由衷的喜悅。於是給棟棟每周又加了一堂硬筆課，媽媽希望書法能成為棟棟的益友，陪伴棟棟同學一起成長。我們也衷心的祝願每位能與書法結緣的孩子與書法攜手，相伴終生。

棟棟家長分享

我們的兒子——棟棟，從小生性好動，興奮點極低。為此，作為父母的我們和幼兒園、興趣班的老師們沒少苦惱，也想了許多辦法約束他，但收效甚微。一次偶然的機會，聽一位家長介紹「楊老師書法教室」的教學理念和成效，我們抱著「試試看」的心態帶孩子上了試聽課。沒想到，棟棟被毛筆書法的神奇所吸引，堅持要求上這個書法班。我們想書法藝術畢竟是中華民族的一塊瑰寶，學習書法也並非指望孩子成為書法家、大師，能學習應該沒有壞處，就同意了孩子的請求，今年三月（2016年3月）給棟棟報名了。

棟棟非常喜歡楊老師書法教室的學習環境和教導方式，非常願意去那裡學習、娛樂。到什麼程度呢？只要能有時間，就要求父母把他送去，甚至不想去幼兒園。在家裡車限行的日子，乘地鐵、換公交，早起一個多小時也要背著沈甸甸的教具去楊老師書法教室學習。經常累得回家時在車上、地鐵上睡著了，但第二天仍然要去。

 

我在書法教室學習半年的習作「仁善」， 哈哈

那麼，楊老師書法教室的魅力，到底在哪裡？

以德為先  注重培養

楊老師書法教室在教孩子書法的同時，更多地也在教誨孩子的德行，在遵守紀律、培養道德品行方面尤其重視。棟棟漸漸學會懂得對老師、家長鞠躬和致謝，懂得文明禮貌，懂得自己的事情自己承擔，比如說自己背書包、自己洗碗、自己收拾文具書籍，懂得尊重和禮讓，懂得不大聲喧嘩等等，無不是楊老師書法教室的老師們循循善誘、諄諄教導、嚴格要求的結果。

看著自己的孩子健康成長，我們家長非常欣慰，也更願意儘量抽時間把孩子送去接受教導，讓自己的孩子既習練書法，寫一筆漂亮字，又在老師的教誨下早早學會怎樣做大寫的人，成為品學兼優的孩子。 靜心養氣 鍛煉意志

毛筆書法一般講究站立姿勢完成，能夠最大限度地鍛煉孩子的耐心、毅力和體能，讓孩子在沈浸書法藝術的時候渾然忘我，自在其中，看著自己的作品日趨完美，不斷增強自信心。棟棟去了楊老師書法教室後，頑皮愛吵鬧的性格有了很大的改變，人變得安靜了許多，注意力、自信心有了明顯的提陞。

陶冶情操  夯實基礎

學習毛筆書法，不但能陶冶情操，還能在臨摹字體的同時，熟悉熟練字體的結構和運筆方式。反復的練習、訓練，能夠讓孩子不急不躁，懂得一筆一劃要精益求精。習練書法可以讓孩子靜心定氣，消除心中的浮躁。同時，對孩子的硬筆書寫會有很大的幫助。從一點、一橫、一豎、一撇、一捺的反復系統訓練，到書寫出一個個完美漂亮的漢字。短短半年的時間，棟棟看到了自己堅持的碩果，更加激發了習練書法的熱情。父母家人感慨所有的付出非常的值得，慶幸這次選擇是對的。

胸懷恭敬  心知感恩

「感恩國家培養護佑，感恩父母養育之恩，感恩老師辛勤教導，感恩同學關心幫助，感恩農夫辛勤勞作，感恩食物給我營養，感恩天地萬物及一切付出的人，我們生活在愛與感恩的世界裡，恭請老師、長輩先用餐……」感恩詞的反復念誦讓孩子入心入腦，孩子潛移默化地知道什麼叫來之不易，懂得了節儉不浪費，懂得了不應挑食，懂得了孝敬父母長輩，懂得了分享食物和快樂……孩子把知恩感恩銘記在心，我們做父母的真的感到非常的寬慰。什麼叫懂事、明理，無不是從知感恩開始。

作為家長的都知道，孩子的成長變化是細微的，循序漸進的，但同時也是很快的！需要我們細心地觀察體會和不斷地加以引導、鼓勵、激勵!在此由衷感恩楊老師書法教室的良好氛圍，各位老師的耐心教導。願更多的家庭和孩子都能來此學習受益！

感恩棟棟家長分享

大方廣文化公益網編輯部

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