種子的力量

編者語：

孩子的心如大地，播撒一顆光明的種子，它無法瞬間變成參天大樹，但是，隨著時光的推移會發現當初的選擇沒有錯，眼前的一切成果，是當初抉擇的惠澤，大地需耕作以時，如能在學前班給孩子打下良好的基礎是最理想的，榮榮基本沒上過幼兒園，但她在「楊老師書法教室」養成了良好的品德和生活習慣，本來有擔心只學習書法、讀誦經典等課程，沒有學習數學英語這些知識會不會導致小學成績跟不上？現在看到榮榮在小學的優秀成績再次證明：原來學習書法，培養了榮榮的專注力，幫助她上小學後能很專心吸收老師授課的知識；讀誦經典無形中幫助她積纍了龐大的識字量，熏陶了文學素養，看到書法教室給榮榮培育的這顆小種子迸發出如此強大的力量，榮榮父母甚感欣慰！現在榮榮一家人共同學習書法，聽楊老師的課程，真是趣味無窮！

榮榮今年七歲了，已經步入小學的學習，榮榮3歲時曾在書法教室學習，後來參加了書法教室全日制的學習。

現在回想起榮榮剛上書法教室的小模樣，那時才3歲，什麼都不會，並且性格倔強，在周老師的悉心教導下，學會了文房四寶的使用，還會自己吃飯、穿衣服、疊衣服、向老師問候、進門先敲門，飯前感恩詞，這些點點滴滴的生活好習慣。性情也有很大的轉變：小臉上倔強的表情也變得柔和起來。

其實很多人聽到我讓榮榮三歲就開始學習書法，是很疑惑的，三歲學習書法太早了。

「楊老師書法教室」是以「德藝雙馨」為教學特色的，書法只是一個載體，其實有很多的內涵。老師們會跟孩子們講禮儀規範，還有很多的生活自理能力的培養，還有孝、悌、忠、信的品德教育，幫助孩子從小樹立光明向上的人格。

榮榮在上書法教室前，飯都吃不好，很多時侯，還要喂她，到了書法教室，在老師的耐心教導下，很快學會了自己吃飯，見到長輩鞠躬問好，自己扣扣子，自己疊衣服，越來越懂事了。

如果說榮榮接觸書法早，那麼她接觸德育動漫就更早了。記得聽楊老師講課，老師說你不要覺得小孩子不懂，她什麼都懂啊。老師還講了在她家的一個小女孩，才幾個月大，別人都說這個小女孩漂亮。只有老師有一天突然指著孩子的鼻子說，她的鼻子有點塌，結果幾個月的小寶寶一下子大哭起來，以後再見老師就把頭扭過去，的確小孩子是什麼都懂的。

榮榮不到一歲時，我就開始給她讀《德育動漫》的圖畫叢書。第一部我記得很清楚，是《郯子鹿乳》，因為里面有鹿，小朋友很喜歡，我就開始給她讀，一讀就是二十分鍾，小朋友可以不動，認真的坐在媽媽腿上聽。後來又讀了《孔融讓梨》，《孟宗哭竹》。當時的《德育動漫》還沒有現在這麼豐富，所以就從這些讀起，邊讀邊指字，也不管她能不能聽懂，她都會很認真的聽。後來上了書法教室，每天都會觀看《德育動漫》，老師們還會引導從這集故事中，我們學到了什麼。

▲ 《郯子鹿乳》	▲ 《孟宗哭竹》

德育動漫對於榮榮的影響非常大，因為動漫講的都是古聖先賢的故事。《德育動漫》的出處都是有史可考的，無形間使得榮榮從小就對歷史產生了濃厚的興趣。常言道：「以史為鏡可以知興替」，歷史就是現實的教育，是前輩給子孫留下的巨大財富，告訴我們什麼可以做，什麼不可以做，都會有什麼樣的結果。到現在榮榮對歷史故事的熱愛可以說達到一種著迷的狀態，榮榮才一年級，但她對中國曆史基本上有了整體的認識，哪個年代是哪個皇帝她都還算瞭解。

後來隨著榮榮的成長，爸爸給她講《三國演義》、《大隋唐》，榮榮聽完還要總結一下：還是孔老夫子說的對，一個國家要想長治久安，必須要有好的接班人，劉備艱辛打下的江山，卻敗在兒子劉禪的手裡；隋文帝楊堅的天下，卻喪在兒子楊廣的手裡，可見安邦立國，需修身養德為先。

榮榮從3歲開始一直堅持讀經，再加上《德育動漫》裡言辭雅正，引經據典的熏習，榮榮的語言表達能力非常好。現在上了小學一年級，學校組織學習唐詩，榮榮很喜歡。我們全家出遊，她經常會自己做詩，非常有趣。這是我們去恭親王府，榮榮做的詩：

還有在我們家附近公園玩時她隨口說的：

可見讀經典對她文學素養有著潛移默化的作用啊。

榮榮從小學習書法，在老師的引導下，非常好學認真，養成了持之以恆的性格。小學開學前要測試跳繩，榮榮還不會，於是我們經常在公園練習，她特別認真又有耐力，經過一週的努力，已經跳的很好。跳繩特別考驗人的耐力和體力，我跟她一起跳，經常都堅持不下來，而榮榮很少喊累，相信「行有恆」的書法精神對她幫助很大。

榮榮一直堅持讀誦經典，現在一年級，老師經常會留背誦課文的作業，每次她都能迅速地把課文背下來。我就很奇怪，我說你在學校背了嗎？她說沒有啊，我們在上課時讀了幾遍。因為一直堅持讀誦經典，榮榮的專注力大幅提升，記憶力也隨之越來越好，所以她能很快地把課文背誦下來。現在我們在家讀經典，一段有三十幾個字，她基本讀了五遍左右就可以背下來了。

包括榮榮英語的學習，因為之前沒有學過英語，所以對榮榮來說是一個比較陌生的課題。剛開始榮榮說她上英語課總是稀裡糊塗的，後來慢慢的她就能跟上了，而且每次作業都是100分，她的發音與聽力都特別好。

在書法教室，周老師引導孩子們學習倫理道德，同時加上《德育動漫》的熏陶，榮榮很有是非觀念。她們小學有一個「樂閱讀」的課程，教材是《安徙生童話》，節選裡面的一些內容，學校也很有智慧，選的內容也非常勵志，比如《醜小鴨》之類的，並沒有公主與王子的故事。我之前在沒有學習傳統文化之前，沒覺得這個童話有問題，後來隨著自己的學習，我個人認為有些童話書裡的故事還是有很多不適合小孩子看的地方，特別是書中公主遇到了王子，公主最後與王子結婚了，這種理念很容易誤導人。

前一段時間在網上看到一個新聞，不知是真是假，就講一個廣州女孩遇到了一個黑人，自稱自己是哪個國家的王子，最後姑娘嫁給了這個王子，到了他們的國家。這個男子根本不是什麼王子，而且國家非常的落後，並且沒有任何的教育與學習，非常的荒蠻。我不知道這個上當的姑娘是不是童話看多了，心裡有灰姑娘與王子的夢想？我心裡很難過，畢竟誰都是父母生養，一個孩子長大，父母要付出很多，孩子這樣一生都被毀掉了。所以我就覺得這種文化的熏習很重要。

榮榮的閱讀內容一直是以德育動漫為主的故事，我們中國古聖先賢可歌可泣的故事，窮極一生都看不完，真的沒有時間再去看別的了。所以榮榮要開始讀童話，雖然學校選讀裡並沒有這些內容，可是我仍然有些擔心，因為榮榮的識字量非常大，隨便拿本書都能正常的閱讀，我就很擔心裡面有不適合她的內容。我著重跟榮榮講了一些關於公主與王子的內容，榮榮馬上說，媽媽，我知道，他們那樣做是不對的，他們之間都不瞭解是啥人就結婚了。聽完後，我就放心多了，現在孩子早戀問題非常的嚴重，甚至說幼兒園就在談戀愛，我每次聽到這樣的言論都很擔心。我個人認為，小孩子本來是最純真的，為什麼這麼早會這種奇怪的行為與言語，很大一部分是現在的閱讀和影視內容。所以真心感恩楊老師的德育動漫，讓孩子有機會接觸到聖賢的智慧。

隨著榮榮的長大，聖賢教育在她小小的心裡開始生根、發芽、茁壯，並且榮榮也開始運用到她的新生活中。榮榮剛開學的在列隊的時侯，有一個同學站在她後面的總是擠她，她基本每天回家都要跟我說有一個同學欺負她，擠她的事，我也不知道該怎麼回答她，我也不知道怎麼處理這種小孩子的糾紛，因為一點小事也不可能找人家的家長啊，所以她每次說我也就不置可否。但我看這事還挺困擾她的，因為榮榮屬於那種心思比較重的小孩，過了幾天她突然不說了，我就問她是不是那個同學不擠她了，她說沒有啊，我現在站在她後面了，那個同學擠我是因為她想站在我前面，後來我就讓她站在前面了，這個問題就解決了。榮榮還念了一句：「世事讓三分，天寬地闊。」這是從德育動漫《孔融讓梨》裡學到的，我還挺高興，我說你挺厲害的，再到後來，她和那個同學成了好朋友，那個同學又站在了她的後面。

感恩「楊老師書法教室」所有老師的辛勤付出，感恩楊老師，感恩古聖先賢，希望我和榮榮都能不負重恩，能將老師們的教誨堅持下去，希望聖賢教育能恩澤每一個華夏兒女。

感恩榮榮媽媽的分享

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