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《四库荟要》集部 圣祖仁皇帝御制文集 1. 法令禁于一时，而教化维于可久。若徒恃法令而教化不先，是舍本而务末也。——《谕礼 部》 2. 尚德缓刑，化民成俗，举凡敦孝弟以重人伦，笃宗族以昭雍睦，和乡党以息争讼，重农桑以 足衣食，尚节俭以惜财用，隆学校以端士习，黜异端以崇正学，讲法律以儆愚顽，明礼让以厚风俗，务本业以定民志，训子弟以禁非为，息诬告以全良善，诫窝逃以免株连，完钱粮以省催科，联保甲以弭盗贼，解仇忿以重身命。——《谕礼部》 3. 致治之道，首重人才。储养之源，由于学校。必衡鉴得人，釐剔有法，乃能革除积弊，遴拔 真材，以彰文治之盛。——《谕吏礼二部》 4. 帝王克谨天戒，凡有垂象，皆关治理。——《谕礼部》 5. 学问无穷，不在徒言要，惟当躬行实践，方有益于所学。——《谕翰林院掌院学士喇沙里陈 廷敬侍读学士叶方蔼侍讲学士张英》 6. 自古一代之兴，必有博学鸿儒振起文运，阐发经史，润色词章，以备顾问著作之选。 ——《谕吏部》 7. 天人感召，理有固然，人事失于下，则天变应于上，捷如影响，岂曰罔稽。——《谕礼部》 8. 惟勤，则能豫。豫则临事有宽裕之体，而不困于烦剧。惟勤，则能审。审则事机有坐照之明, 而不至于暗汶。惟勤，则志气日新，而可以振阘冗之习。惟勤，则心思日用，而可以生智勇之才。以之治事，则官无废事。以之临民，则民无失职。业之广也，断在乎是。——《业广惟勤论》 9. 廉则有所不取，有所不取则有所不为。凡无礼无义无耻者，皆所不为者也。——《廉静论》 10.凡人狃于常习，卒然临之以事，必苟且图目前之安，不为长治久安之策。虽暂取逸于一时， 终因循蔓延而不可收拾，往往悔诸事后，诚何益哉。——《论息兵安民》 11.或有行于古，难行于今者，亦贵得其意而已。——《小学课士论》 12.盖人性情之发，不能无所寄托，而诗则兼备六艺，讽诵吟咏之间，足以观感而兴起者，莫善 于此。故曰温柔敦厚，诗教也。——《日讲诗经解义序》 13.朕尝思古人立训之意，既有政教典礼纪纲法度以维持之矣。而感通乎上下之间，鼓舞于隐微 之地，使人从善远恶而不知，优游顺适而自得，则必赖乎诗。如天之生万物也，日以暄之，雨以润之，露以濡之，雷霆以肃之，而又必宣畅八风，以疏通而条达之。然后万类咸遂其生养，而无促迫矫强之弊。故教至于诗而微矣，治至于诗而极盛矣。——《日讲诗经解义序》 14.春秋者，帝王经世之大法，史外传心之要典也。大义炳若日星，而褒贬笔削，微显婉章，非 后世所能窥至。其立法谨严，宅心一本忠恕，因善恶是非而施予夺焉。——《日讲春秋解义序》 15.夫孝者，百行之原，万善之极。书言奉先思孝，诗言孝思维则，明乎为天地之经、地之义， 人性所同然，振古而不易。故以之为己则顺而祥，以之教人则乐而易从，以之化民成俗则德施溥而不匮。帝王奉此以宰世御物，躬行为天下先。——《孝经衍义序》 16.盖书契既兴，载籍浩繁，虽开卷有益，而有裨治道，必以四子五经为归极矣。上自天人性命, 下及民情物理，以至二帝三王以来，所经营措施于政教者，其道甚明而其事易行，神而明之,存乎其人而已。——《经筵讲章序》 17.自古帝王声教翔洽，风俗茂美，莫不由于崇儒重道，典学右文，用能发诗书之润泽，宣道德 之阃奥，推厥渊源，皆本洙泗。——《幸鲁盛典序》 18.诗以棠华比兄弟，朕每读诗，未尝不三复流连，思古人友爱之谊，天伦之乐，邕邕怡怡，被 于弦诵，窃欣慕焉。——《萼辉园记》 19.为善之暇想足怡神。——《萼辉园记》 20.为往圣继绝学，为万世正人心，使尧舜禹汤文武之道，灿然丕著于宇宙，与天地无终极焉。 诚哉，先贤所称，自生民以来，未有盛于孔子者也。——《重修阙里孔子庙碑》 大方广文化公益网编辑部 |