|
事虽小 勿擅为
小时候，常想长大了要做大人物，大事业。也看了许多英雄的故事，人物的传记。特别羡慕诸葛亮的运筹帷幄，也敬佩关云长的忠肝义胆，还有钱学森的爱国敬业，爱迪生的百折不挠。总希望自己有一天也能像他们一样，成就大业，名垂千古。
一直觉得要成就大事业，就得有大时代、大舞台、大本事、大机遇，但随着年龄与阅历的增长，逐渐发现，人有理想很重要，但许多时候，若只是好高骛远，则往往会使自己忽略了生活中的小事、实事、家常事、基本事。
小时候，常会做错事。可做错后对于长者当时的提醒，却总是当作耳边风，认为那是小事。直到有一天，错误的累积给自己带来相当大的痛苦，或者是某一件与此有关的事情发生后，足以使自己感到震惊，才会有所悔悟，才知道小事也不能任意妄为。正如《弟子规》所讲的「事虽小，勿擅为」。
末学将「事虽小，勿擅为」理解为「勿以善小而不为，勿以恶小而为之」，因为小善小恶随着次数的累积，时间的延续，会成为大善大恶，大善能成就人，大恶却能毁灭人。
先说说生活中的一些习惯问题吧。
小时候，我有一段时间常出现一个坏习惯，就是会时不时地使劲眯一下眼睛，样子很不端庄，据说是肝火过旺造成的。当时长辈也会提醒我，可我不以为意。直到有一天，我在大街上看到一个成年人，五官也长得挺端正，可他走着走着，就会使劲眯一下眼睛，还会抽一下肩膀。当时见到觉得好难看。于是联想到自己长大后如果也变成这样，那真的很丢脸。于是下决心要改掉。恰好有一天家门口来了一位少数民族的游方郎中，她会治这种毛病。她的治疗方法是，用针在十根手指的指尖上针刺放血，再加上喝草药汤。一段时间后，眯眼睛的毛病也就好了。
事后想想，当时针刺得那么痛，草药也很苦，为什么自己也能忍受得住。应该是大街上那位成年人的动作给我留下了深刻的印象，自己不想成为那样的人，改过的意愿很强烈。当自己有心改过时，助缘就会出现。同时也感悟到，一个人如果任由自己身上的小毛病蔓延生长，当不可控制时，很可能会毁掉自己的前途。
第二件事，是写字潦草。写字潦草是许多人都会犯的毛病，也是典型的“事小擅为”的行为。
末学从小学开始就养成了一种不好的习惯，写字时的坐姿和握笔都不正确，造成手臂手腕过度紧张，写字时对笔总不能掌控自如，造成字迹的生硬或潦草。可是很奇怪，自己对书法却又很喜欢，总想把字写好。我也常常调侃自己是一位“写字潦草的书法爱好者”。
而现在我能成为一位书法老师，不得不感叹杨老师「永字八法基本功」教学法的正确合理。经过几年的学习与教学，并用心体会，发现杨老师的教学法，都是在小处着手，细微处调整人的动作与心。
看似很简单的一撇一捺，一顿一收，一拧一转，不但使我的字变好了，还改善了我做人做事的方式方法。
在这里，末学想从书法的起笔、行笔与收笔三方面谈谈自己的受益之处。
 以前做事急于求成，从书法的起笔让我学会了慎于始。在对孩子们的教学中，发现了两种情况，一种是下笔鲁莽，起笔很粗；另一种是下笔很慢，小心翼翼，但很紧张。这些孩子我会提醒他们，在下笔前做一个短促的停顿，再随着均匀的呼气下笔。这样就不易紧张而且会有所控制。就像在唱歌时，乐句的第一个字出来之前，若能作短促的停顿，可使大脑清晰，力量集中，再随着均长的气息将乐句唱出，则效果会好得多。
可见艺术技巧的把控，都在细微之处，这正是「事虽小，勿擅为」的体现。
以前做事有浮躁并缺乏耐心的状况，在书法的行笔之中，我学会了淡定从容，并善于观察周边情况。
教学中也常会见到孩子们行笔歪歪扭扭，或因手臂过于紧张，或因方向不明确，或因握笔不稳，或因心神不定。这时候就会发现这些孩子是来考验老师的，做教学的老师就得很有耐心，逐一地在细微处解决他们的问题。手臂过于紧张的要调整姿势，放松肩膀，感受手臂的重量；方向不明确的用硬笔先画出方向让他照着描；握笔不稳的调整握笔姿势，并提醒怎样用对手指与关节的力；心神不定的最好先做描红，往往能达到很不错的效果。
书法教学中，总是在不断地解决小问题，问题解决了，孩子们就成长了，不但学会了写字，也学会了做人做事。
因为喜爱唱歌，书法的行笔练习对我的歌唱技巧也有提升作用。歌曲的乐句在进行中时，要同时体会它的力度、情感、时值等诸多因素。就像书法的行笔中，眼睛的余光要注意周边，把控距离。并且也要有匀畅的气息和专注度。艺术是相通的，只要用心去体会，互相都有促进作用。
再说说书法中的收笔。我以前做事常会虎头蛇尾，草草收场。而书法中的收笔，无论是渐渐提笔收还是顿笔收，都不能马虎。只要稍不注意，笔画就表达不到位，墨迹的显现是很明显的，骗不了自己更骗不了他人。这是书法与音乐的不同之处，音乐是听觉的艺术，声音是稍纵即逝的，若唱歌时四拍的延长音，你唱了两拍半或三拍，对于不是很专业或对歌谱不熟的人，他可能不会注意到你唱错了，书法却不一样，写在那儿清清楚楚。所以一个人要学习严谨的态度，从书法入手是最好的。
而对于歌唱来讲，乐句的收尾与书法笔画的收尾是一样的，该长音收的，就该时值拖足，渐弱结束如同书法的提笔收，余音绕梁，三日不绝；强音结束如同书法的顿笔收，果断有力，给人以震撼的效果。
末学总结多年来对于艺术学习的体会，发现它们不但提升了个人做事的能力，也改变人的气质，提升修养。在教学中，我常会对学生说：“气质、气质，要想气质好，先得改善气的质量”，也就是要调整好呼吸。古语云：「堤溃蚁穴，气泄针芒。」呼吸的调节都在细微处，所以许多事都要靠调整气息得以完成，包括身体的健康。当然，这些在书法与音乐的学习中都是可以得到锻炼的，只要我们做到“勿以善小而不为”。
再者，作为一名教师，面对众多的学生，若以恶小而为之，可能会造成很不好的影响。
许多年前，在高中教书。有一次开运动会，操场周围与中间有许多学生，我因为一些急事在操场中间快速走着，穿着一件风衣，没有扣扣子，自我感觉这样挺凉爽的。一位学生看见了笑眯眯的对我说：“老师，您这件衣服穿着好有江湖气哦。”当时我马上意识到自己做错了，这一路走过来可能有好几百甚至上千人都看见了，若那些以老师为榜样的同学看见了，今后都向我学习，那学校不是要变成“江湖”了吗？这就是对小事不严谨的后果。想起这件事，就深感惭愧。同时也不禁替现在的一些明星及公众人物捏一把汗，媒体这么先进，传播速度又那么快，若做了有损道德之事，被人骂还好，若被人仿效，罪过可就大了。
刚来到「北京诚敬仁」通州小院时，看到各位老师都穿着端正的唐装，平稳的布鞋，面容慈祥而喜悦。让人感觉到这里的祥和、积极与严谨，更有一种团队的凝聚力。在这里也学会了「冠必正，纽必结」。可见穿着看似小事，却影响巨大，不可擅为。
从种种事象上都能看出小中能包含着大，就像一粒种籽，种下去后能长成大树，结出成百上千的果实，果实里又有成千上万的种籽，若都种成树木，那将是一片森林。所以我们不能忽视“小”，哪怕是一个小小的“念头”。
许多事情是用肉眼就能看得见的，但心却难以把捉，看不见，听不到，可它又往往会引导人的行为。
细读《弟子规》，朗朗上口的语句不断地重复，在自己心里留下了深刻的映像。在生活中，需要的时候，《弟子规》的语句就会自然地出现。从而改变自己的心，调整不当的行为。
有一次坐公交车，上车的人很多，我走在前面，发现有好多位置可以选择，但又看到后面有好几位老人和带小孩的妇女，脑海里就闪出了几个字「融四岁，能让梨」，一个“让”的念头出现，我就选择了站，当然，座位很快就被人坐满了。当时也有好几个人看到我先上车却没有坐，当他们下车时就会善意地表示让我去坐他的位置。使我觉得一个人只要一念转为善，世界就会变得很美好，一路上也感受着“爱出者爱返，福往者福来”的喜悦。
生活之中，可能有许多时候，我们所做的正确的事会被人误解，这个时候，自己如何做是很重要的。
一位学书法的成年人，每次都在周日的下午来上课。有一次周日，上课的时间到了，我见她还没来，就打电话询问一下情况。结果她很肯定的说“今天是周六，上课时间还没到。”我跟她强调了一次今天是周日了，但她还坚持说是周六，而且情绪有些激动，我本想再说些什么，但忍住了，因为想到《弟子规》中的「言语忍，忿自泯」。就说了一句“好吧，可能是我看错了，对不起”。
傍晚时候，她又打电话过来向我道歉。说自己看错了，今天是周日。并且诚恳的说：“老师，您心量真大，被冤枉了也不辩解。”
那时候我心里想：其实我想辩解的，只是脑海里突然闪出《弟子规》中的语句，忍住了。哈哈，多读经典就是好。
学习《弟子规》，多读经典，可使自己微细的念头产生变化，与善念产生共鸣，这样能把「事虽小，勿擅为」做得更好，把错误的行为禁于未发。
一个人若能从心上下功夫，时时警醒自己「事虽小，勿擅为」，并能检点自己的行为，多行善事，做个好人。愿以此与有缘人共勉。
感恩陈老师分享
大方广文化公益网 恭制
www.dfg.cn
前页 / 后页
＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊
| 
