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《弟子规》人生指路明灯
张丽凤 山西太原
万事开头难，自弟子规征文启事发出以后，常常打着腹稿，笔却一直动不起来，唯恐写出不合要求。杨老师说，真感情好文章。就姑且将末学接触弟子规以来的心路历程分享如下：
一、接触经典过程
2006年“儿童经典诵读”的推广，进入女儿所在幼儿园，伴随着音响中“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的经典诵读，很多家长带着疑惑坐了下来，一场演讲之后，只有极个别家长购买了成套书籍和CD盘，我就是其中之一，于是从女儿五岁起，便和孩子每天读诵经典，每天一大早就放开配乐的经典诵读。那时候仅仅是读和背，从未想过和我的行为有什么联系，功利性很强，只是想比别人多些本领。读诵次第也不是很懂，弟子规，论语，大学，道德经，唐诗等，在背诵的过程中有乐也有泪，目的不纯，孩子有时背得也很无奈。
2010年初，女儿舞蹈课同学的姥姥，给了我们几位年轻的妈妈《和谐拯救危机》光盘，出于尊重，打开电脑观看，当看到片中庐江文化中心的学习场景，听到纯真的童声齐诵“让我们以至诚的心来感恩”，内心为之一振，竟然有这么神圣的地方，欣喜之余，迫不及待将和谐一、二全部看完。内心的激动无以言表，“这就是我要找的”，可以说是十年的寻寻觅觅。
话说上世纪90年代末，毕业参加工作没几年，便遭遇国企的“滑铁卢”，又较早结婚，房子没有，胎儿流产，身体状况很差，失眠悲观消极，完全没有青春朝气，几近崩溃，持续了三年，想要找精神解脱的方法，去天主教、基督教，却不是我想要的，十年后才因缘具足接触到，想要找到正法多么不容易。
得知庐江文化中心已停，网上搜索到本地一位老师在文庙推广《弟子规》，教材就是杨老师所书写的，至今仍然保存学习。几位有志于弘扬传统文化的爱心人士集结一起，成立了公益学堂，发起人以及我们这些初发心的人捐资，也有当地小企业老板赞助，开始了“轰轰烈烈”的推广，一期接一期讲座活动。所遗憾的是，专注于搞活动让别人受教育，却没有踏踏实实自己学习，每周一次共修弟子规，收效不是很大，没有老师指导，摸着石头过河。今年晨读课群一位老师建议“跟着明师学习，减少试错成本”，的确如此。学习《弟子规》蔡老师课中常常讲到杨老师，有同仁推荐“大方广文化公益网”，真是大开眼界，在网站看到北京诚敬仁有夏令营，于是从2010年夏天开始，都会让女儿去参加。
二、怡吾色 柔吾声
我初离父母时想家太甚，感觉思亲很痛苦，欲培养女儿独立，且经济不允许，冬夏令营只能让孩子一人参加，许是女儿与我缘分非浅，每次孩子到小院学习，想妈妈没有办法学习、睡眠。女儿还说记得有一次肚子疼，小院儿老师说去医院，女儿说不是去医院的问题，是想妈妈想得。杨老师将孩子抱起放腿上，温暖的手抚着孩子的肚子，女儿说“好神奇，杨老师会气功，肚子就不疼了”。现在想想，哪怕当时经济紧张一些，可以陪着孩子学习。对于送女儿学习，收到一些明示暗示的提醒、传闻、毁谤，让我内心很纠结，不能安心，想想都是有因果的，一定是自己曾经在过去障碍过别人。这种情况下脾气、性格无法安定，对于孩子的言语态度，也没有小时候那种耐心陪伴和温柔倾听。
“学而时习之，不亦悦乎”，杨老师讲，我们要时时刻刻学习和落实力行，才能得到法喜。没有落实力行在生活当中，学习弟子规就变成了对孩子的要求：孩子放学衣服没放好，“置冠服有定位，怎么可以乱放”；站立姿势不对，“怎么站？要立端正”；写作业字没写好“字不敬心先病，重写”；练永字八法基本功和心经基本字，一眼就能瞅出问题……，孩子很听话，不敢吱声，但是内心已经有了抵触心理。以前老师布置作业在学校就写完了，到小学六年级，开始有了“小九九”，反正回家也是弹琴、背经典、写书法，妈妈态度强硬，一点自己支配的时间都没有，还不如在学校好好玩，回家再写作业，到点也就睡觉了。
女儿进入重点中学，性格与实力与此不适应，我对女儿的要求多，总想什么都好，很严厉，又停了女儿学习了几年的舞蹈课，因为学了传统文化，认为那个不太好，女儿就没有办法释怀和释放。当时在学区租房，经济压力也比较大，这个时候孩子就出现了问题。一上学就发烧，肚子痛，谁都能看出不是装出来的。班主任怕影响整体成绩，两次提出让女儿休学，孩子不愿意，又找学校借读，但孩子说不借读不休学。女儿不上学，对于我和孩子爸爸是一个很大的打击，面子上也下不来，对孩子是软硬兼施，也骂也打。尤其在那段日子感觉我不正常，自己都控制不了自己，想到只有一个孩子，再不学习将来怎么办？前途就没有了。没有了耐心和温柔，根本没顾及到孩子的健康和心理。有一次带女儿跟朋友及她女儿一起用餐，当时看到人家的孩子哭笑，都很真实，再看我的女儿笑中明显有难过，当时这一幕突然让我心里咯噔一下很痛，什么时候孩子没有了灿烂笑容？没法在学校学习，只能是在培训班找一对一的老师补课，碰到的老师也是很强势，感召嘛，孩子就想逃离这个状态。那段时间在小院儿的学习就比较少，有一次，孩子的表现非常不好，与班主任赵老师有了冲突，我也参加了15天的多元德艺教学法，状态都不好，杨老师建议我为孩子读诵圣号，读诵经典。于是我发疯一样的，有时候没日没夜去读，全部给孩子回向。一位老师也指出来，如果我不改掉我的脾气和性格，孩子就会毁在我的手。对孩子的爱重新激发出来，不再要求，温柔以待，时时想到“怡吾色，柔吾声”，甚至所有的期望都不再有，只希望她能够开心健康，渐渐地女儿笑容又出现在脸上，也能打开心扉交流。
当我放下强势，回归母亲本位时，女儿再遇到的老师也很温和、耐心，真是不可思议。女儿考大学走民族舞蹈特长，因为这个比较有把握，其实我是不太情愿的，但是要尊重孩子的选择。女儿也知道我的期望并不是这个，所以她在舞蹈集训机构和中央民族大学找老师学习的时候，无论多苦多累，身体上腰背胳膊等受伤，都是自己咬紧牙关扛过去，检查治疗自己面对，实在过不去再和我说。偶有他人的谗言，我选择无条件相信孩子，支持孩子。
接触传统文化日久，数年来我不断学习杨老师的视频课程，增强了让女儿跟随杨老师学习的信心和期望，恐女儿觉得是在强迫她，从不擅自做主，慢慢引导鼓励，尤其多年来的回向。逐渐女儿会主动提出再去小院学习，从愿学习一周到十天，到半个月再到三个月的师资班，不断地愿意增加学习时间，去年底有想法跟杨老师学习一年，是我意料之外，但也是意料之中的，心念、祈祷祝福的力量不可思议！人们爱说孩子们初高中的时候叛逆，我们中国历代没有这样一个词语，是孩子的身心成长过程中，家长没有教育，没有成长，我们受西方的影响，就将孩子定为叛逆。杨老师说过，弟子规教育首先是家长要受教育，父母呼、父母命、父母教、父母责，作为父母，怎样的语气态度容色，去呼、命、教、责？孩子们所反应出的问题家长值得省思。
三、言语忍 忿自泯
没有学习弟子规之前，我和先生结婚十年，我从来不会认错，用先生的话说，无论谁的对错，最后道歉的都是他，而且我还会追问“你什么地方错”？因为我觉得我结婚时候没要房子，没要彩礼，一切简办，连先生的领导都说“一定要善待你的妻子，付出很多”。可是他呢，又不是那种很会巧言的人，我就感觉他不懂人的心。结婚后就不是风花雪月，而是实实在在的柴米油盐酱醋茶。对于他来说如果错了，帮助干活胜过甜言蜜语的道歉，我就觉得一定要把事情说清楚说开了，哪怕我多干活。我就教他什么情况该说什么话来哄我开心。学习弟子规以后，我学会了认错、低头，言语上不再占上风。家是讲爱的地方，讲付出的地方，不是讲理的地方。先生在这方面非常好，很能包容我，不计较不挂碍。我由过去的爱讲理，到现在已不翻旧账，不再理论，只记对方的好。听说男女的大脑结构是不一样的，所以对待事情的处理方式也不一样，男性比较理性，女性就比较感情用事。
四、父母呼 应勿缓
自小我与家人的关系都很融洽，父母亲在我身上给予了很多的爱。父亲不善言谈。也经常在外工作，但我与父亲在一起很多值得回忆的片段。父亲教我如何叠豆腐块儿的被子；教我如何用录音机来录制音乐，共同欣赏流行歌曲；父亲骑自行车带我和弟弟总是把我放在后面，为我挡风，怕我的手冷，让我把手伸在父亲后背衣服里面，抓住他的腰带，我就不会冷；要认字的时候，父亲握着我的手教我写字，相比较弟弟妹妹没有过这样的待遇；在外求学的时候，只要有任何的要求，父亲都会满足我。
我比较听话，母亲对我没有很多要求，偏爱和陪伴照顾较多，母亲是很坚强的人，爸爸常年在外，母亲一个人面对家里家外的大事小情，应付外界也是游刃有余。我考试不好会生病，母亲就告诉我，不要哭，没什么大不了的。
学习弟子规之后也吃素了，父母亲就不做肉。学习传统文化后，内心也强大了，身体也比以前好了，虽然还是看起来很瘦弱，因从小接受父母满满的爱，自然对于父母亲的责任要比弟弟妹妹要多，父母亲的需求，我会尽量满足，而父母总是不愿意打扰我，心疼我。
嫁给先生之后，公公婆婆也非常的好，我和先生都是有言在先，即使我俩生气，最好不要让父母亲双方知道。
我学习佛法传统文化没多久，公公就得了癌症。公公婆婆没有女儿，我就帮公公洗头洗脚，告诉先生，我没有力度，其实是引导先生给公公按摩脚，在公公临终之前的那段时间，公婆还是很高兴的。让公公婆婆念佛，有时会念，所以公公在去世前没有特别的痛苦，婆婆也听从我，公公断气之后12个小时内没有动，家人们自己念佛，很多道理和程序虽不太懂，念完以后还是比较好。到第五天准备盖棺的时候，拉出手来还是软的。学生第二天把《地藏经》请回来以后没有马上读，结果这天夜里就梦到公公不高兴的脸色，表情是生病时候的样貌，梦中学生意识到没有诵经的缘故。于是马上读经，读了七天之后，看儿子们不做什么，就想，我只是个媳妇，你们不做我也不读了，就停了一天，结果这天晚上又梦到公公不高兴的脸庞。天亮赶紧再读，一直读到第48天，还是49天，做梦梦到公公已经是满面笑容，不是生病的样子，说明也是得到利益。忘不了：公公已经生病了，听说我想吃老家的粉皮，坐车来太原给我送；来了以后还帮我打扫厨房擦灶台；有一次一份报纸上关于常回家看看的文章，公公在报纸上写了几个字给我们“一昌、丽凤阅”；忘不了开车将要离开老家，公公还在车窗外告过几天就回来……，一切都那么无常，年轻时不大懂事，懂事之后人已故。
五、兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生
疫情之前，比我小一轮的妹妹，做手术之后，不能正常上班，想兼职来增加收入，没想到误入诈骗圈套，几次的上当欠债累累，在疫情期间，各处催债，我与妹妹近距离接触，发现她的不对劲，追问不出，情急之下连骂带打逼出了实情，为了不让七十多岁的父母操心，我和先生扛起责任，弟弟是作为哥哥也尽他力量，挽救了妹妹，不至于想不开。为了让小外甥有一个完整的家庭，我的房子这几年一直让妹妹一家居住。有对妹妹身体好的中医治疗方案，我开车陪她去，而妹妹由不敢和我们谈，到现在有什么事情都会请教，对她自己不小心以及愚痴所酿成的大错悔恨不已，目前积极努力的工作。甚至于我都将母亲给我的稀有宝物卖掉为她还债。父母亲后来知道了，没有被打垮。我是在那段时间知道事情最多，和承受惊恐最多的人，每天早上一醒来，生怕又有什么事情发生。到最后兄弟姐妹还是很和睦，钱财失掉人平安，再说凡是涉及到这里面，伤心了，痛苦了，失掉钱财了，都是有因果的，错综复杂，该还的还了就是，不该丢的还会回来。经由这一件事情，父母亲很欣慰，我想这也是我们没有注重钱财，我的先生非常大度，兄弟睦孝在中，财物轻怨何生。
六、勿畏难
人生的每一段经历都是财富，记得在我最初低谷的那段日子，我常常会想着孟子的一句话，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，激励我坚持下去。通过数年的回向和不断的学习，走了一些弯路，但是现在目标渐渐清晰。从去年11月份开始跟随杨老师晨读课以来，我报名软笔大字初阶，软笔小字多宝塔基础、进阶、通临。虽然写字与其他的老师还有很大的距离，但克服了我在学习书法的瓶颈和畏难的情绪。在我跟随老师网络学习的十一个月以来，克服了嫉妒心、好胜心、求好的心，杨老师说有求皆苦。内心感觉不太平静的时候，写写硬笔，写写软笔，这样心就会静下来；精神头不大的时候，听老师的课，就会感到鼓舞振作，重新激起我奋发努力的劲头。力行落实弟子规虽还差很远，回首这段时间，感觉还是有许进步。且目标越来越明确，对老师的信心也越来越坚定。现在觉得，想了解一个人，就要去深入，就像杨老师所讲的，我们要想评论这个食物好不好吃，品尝才能知道。我也是在不断深入了解老师，学习杨老师课程，才能明辨判断是非。欣赏老师的言行，敬佩老师的德行，感受体悟老师对于众生的慈悲救助。接下来老师的课程回放、多元德艺好好继续学习、落实，期待与更多的有缘人去分享。
结语
人生无常，面对困境，敢于承担。心中有目标，脚下有力量，未来有方向。弟子规是指路明灯，为人处事的方向盘，唯有实践方能体悟。
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学习弟子规的力量巨大，能化解许多人生的障碍。
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