有一种爱叫真爱，有一种情叫真情，有一种教育叫真教育，有一种恩叫大恩。「逝者如斯夫，不舍昼夜。」时间飞逝 ，不知不觉已经在杨老师书法教室学习将近两年了。两年的时间，说长很长，说短很短。说短是因为光阴的流逝，说长是因为孩子成长过程中两年的时间是多么的重要。「少年若天性，习惯成自然。」关键时期的两年，接受好的教育和不好的教育，已经为孩子的未来，打下了好的和坏的两种截然不同的基础。

作为一名从儿童转向少年时期的孩子的妈妈，我「十生有幸」能够来到杨老师书法教室学习，在此期间，我们学到的不仅仅是书法艺术的从零到有，不仅仅是杨氏书法的魅力，在书法中，在书法外我们收获了那么那么多------学会了写字、学会了礼仪、学会了感恩、学会了反省、学会了惭愧；妈妈学着做妈妈、儿子学着做儿子，各守其道。书法教室给予我们的是人生大道的指引。我们全家都是杨老师书法教室的受益者。在杨老师书法教室，两年的时间里，我和儿子切身感受到了指导老师对我们的真爱、真情、给予的真教育，使我的内心萌生出一种无以言表的感恩之情。

为什么会这么说呢，在进入杨老师书法教室学习前、后、到现在，短短两年使我做妈妈的人生经历了一年四季---------冬、秋、夏、春。

2012年 进入杨老师书法教室学习前 冬有雪

每一个生命的呱呱坠地都是新鲜的、美好的，小石头也不例外，当他崭新的生命来到的那一刻，全家的欣喜是不言而喻的，作为妈妈的我更是以天性中的母爱爱着小石头，对他的生命及成长有种种的想象，种种的爱护，种种的付出……小石头也不辜负全家人的期望，健康的成长，一岁以前就不爱哭，很安静，该说话的时候自己就会说了，该走路的时候自己就会走了，人见人爱，一切都是那么的水到渠成，聊起孩子，小石头总是让我成了最省心的妈妈。也让我们充分体会到了「人之初，性本善」的古老教诲。我暗自庆幸，上苍赐予我一个好孩子。

日月如梭，四季更替，转眼到了2012年，小石头已经七岁了，生活中逐渐发现，石头有许多异常的举动，因为他从小就很乖，刚开始也没太在意，以为是到了七岁八岁狗都嫌的年龄，到了该淘气的这段时间也很正常，后来，越来越发现小石头跟从前太不一样了，行为无比躁动，玩起来是幼儿的状态，顶起嘴来是长辈的模样，爱哭爱闹，乱发脾气，语言行为没有七岁的样子，有一种倒着成长的味道。石头越折腾我越烦，我越烦石头越折腾。天天如此，身心疲惫。这样的境况，我有点措手不及。想了很多的办法，网上收集资料，到处去看怎样教育孩子，用在孩子身上，不起任何作用。内心也开始有了埋怨的情绪，怨天怨地，怨公婆太溺爱孩子，怨先生……我的心情也如冬季般覆盖上了一层积雪。孩子是家庭的希望，他的好坏直接牵动着全家人的心。我用强制的手段压制孩子，和孩子之间发生冲突，让公婆和先生生了无数次的烦恼。家里被我和儿子搞得乱七八糟，人心郁闷。（现在看来是多大的不孝，不知公婆疼爱孙子的心让我伤了多少次）「势服人，心不然」石头在我的一次次的暴怒后，不但没有好转，近乎发展成多动症的模样了。后来，我们想到了书法，书法应该可以让人静下来……

2012年9月 进入杨老师书法教室学习 秋有月

记得刚来书法教室上第一节课后，指导老师跟我谈了谈孩子的状况，说孩子很「活泼」，上课钻到了桌子下边，根本没有一刻能安静下来，希望我能陪孩子一起来学习书法，因为母子连心，母亲的心情直接会影响到孩子，这样有利于孩子的学习，我当时听得也是似懂非懂的，但是指导老师们的热忱和真诚的笑容加上一听对孩子有利，我不假思索的就答应了。

接下来开始了我们母子每周末的书法学习，刚开始几乎每节课上或课后指导老师都会循循善诱的跟我聊一些话题，指导老师跟我聊德行的重要，告诉我德行是一切的根本，是一切的基础。先要把孩子的德行基础打好，不要太急于书法技艺上的提高。德行体现在孩子身上就是孝心，只要孩子有了孝心，懂得感恩父母，艺术上的提高是肯定的。学习期间我目睹指导老师特别特别有耐心的教导每一个来教室学习的孩子，且身体力行把孝、敬落实在生活当中，一周一周，一节课一节课、一个笔画一个笔画的熏陶下来，指导老师一边观察孩子的情况，一边安慰着我，一边指导着我该如何如何。

说实话，刚开始，石头在书法教室的表现，我自己看了都头疼，（上课基本处于捣乱的状态，攻击其他小朋友，说脏话，对老师无礼，石头的表现真让我有些抓狂。到后来，稍好一些，一节课后，他会把从老师那里学来的礼貌孝心用上一天半天的）每次看到指导老师对孩子的耐心和爱心，我心生惭愧，做妈妈的比不上指导老师的对孩子的爱。指导老师让我看到了教育的真谛是长善救失。我更加佩服的是指导老师对孩子状况的判断非常准确，原来只是看到过「因材施教」这几个字，在书法教室的学习中让我体会到了这几个字的落实。很神奇，也很美。虽然石头时好时坏，但我每周有了老师的安慰与指导，内心没有那么烦躁了，心境有了一丝的变化。通过半年的学习，我也更加坚定了来杨老师书法教室学习的信心。半年的学习，杨老师书法教室给予我的犹如一轮明月照进我育子疲惫的心房。

2013年 在杨老师书法教室学习中 夏有凉风

2013年至始至终追随着杨老师书法教室的学习，整整一年学习下来，我们母子在书法上的进步是有目共睹的，从不会拿笔到能够写出杨氏书法的大字，石头从不会用右手写字到可以用右手，从躁动不安到能上完一节课，我从拿着毛笔当拖把，报纸当地板到现在可以写出作品，没有一个笔画没有一个字不是在指导老师一次一次不厌其烦的示范下写出来的。

自古就有字如其人的俗语，在跟随老师学习书法的过程中，在一笔一画中，老师总是提醒我慢下来，慢下来；总提醒我手要放松，手要放松；气要下沉，气要下沉；全身都要放松。现在我明白了，老师从我执笔到下笔，已经看到了我的基本性格特点，让我慢下来是让我不要急躁，让我放松是让我不要纠结，让我气往下沉是让我定下来，让我全身放松，我才能像海绵一样去吸收水份，像水一样般的柔和。写着写着，练着练着我明白了，当孩子有问题的时候就是自我反省的时候，古有曾子一日三省，今日在老师的引导之下，我体会到了反省的力量，一反省吓一跳……孩子的躁动，孩子的反抗，孩子的无礼，孩子的种种不好的表现原来是我内心的体现，淋漓尽致的体现。我的心不知在何时已经躁动，已经纠结，已经无礼，已经刚强，已经杂念纷飞。父母是原件，家庭是复印机，孩子是复印件。原件有错误了，却一直在抱怨复印机和复印件，生气气到要砸掉复印机，要撕了复印件。粗言粗语，乱发脾气，门外是淑女，门内是泼妇。复印件有什么错呢？我是如何做母亲的？哎呦，省到此时，我才知道「惭愧」不是两个字，而是一种真真切切的感受。

此时，想起了第一节课后，指导老师告诉我说我再晚来一年孩子就不好教了，当我感谢老师的时候，老师说要感恩杨老师，要感恩祖先。现在才明白，指导老师的用心良苦，在见了孩子之后，就知道石头的改变必定是我做妈妈的先改变，老师心里其实已明白，只是不能直接点破，只是不能直接教育我这个母亲，老师怕我不能接受掉头就走，老师不是怕少一个学生收入减少，老师是怕眼看一个即将被母亲毁掉的孩子继续危险下去。于是老师给我送来酷热中的凉风，送来久旱后的甘露，慢慢地吹醒我，以润物细无声之势打开我的心门，打开我本善中母性的光辉，打开我生命中的灵性。这一切只因老师有中华传统文化的根基，明白大自然的规律，顺者昌逆者亡。老师明白母子的关系也像大自然的规律一般，其理相通；教育孩子不先教育妈妈那是违背自然规律的，也是不会成功的。整整一年在杨老师书法教室的浸润，让我因孩子的躁动燃起的火焰山般的心情降下了温度。此时，孩子真的随着我的反省在改变着，我的心动了，孩子的行为也动了……

2014年 继续在杨老师书法教室学习 春有百花

近两年的书法学习，现在的我常常回光返照，行有不得，反求诸己；提升德行，陪着孩子看德育动漫，常常感动到热泪盈眶，惭愧到良心发现。到如今，小石头已不再是两年前的那个样子了，变的有礼貌，不再顶嘴，很少烦躁，犯了错误会主动道歉，能体谅到父母的心情，尤其对爷爷奶奶特别的孝顺，与指导老师建立了深厚的感情，凡是在家里解决不了的问题，都会去书法教室请教老师。与前比较，有判若两人的感觉。

指导老师对我说：「您已经度过了最难熬的一段时间。……是的，老师是如此体察学生的心情。在指导老师不疲不惫的开导引导下，我不仅在育子的道路上度过了最难熬的日子，而且在生命的岁月里得到了升华，这种升华是如此之美，如此之实用……生活中，当我烦躁时，要发脾气时，困惑时，我会想到书写时只有用柔和的力量，清净的心态才能写好字。字如其人，人如其字，字如其生活，生活如其字。运用写书法的心态和方法，融入到生活当中，育子，与长辈相处，与先生相处都发生了变化，不再针尖对麦芒，时刻提醒自己柔和柔和，自己心境变了，与家里人的关系都发生了微妙的变化。本是因儿子的问题来杨老师书法教室学习，未曾料到两年的时间，不仅儿子变好了，连家庭成员的关系也融洽了。杨老师书法教室给予我的是春风拂面，百花齐开之境……

《易》云：积善之家必有余庆。正如指导老师所说：「要感谢杨老师，感谢祖宗之德。」要不是祖宗积善，怎么会有今天的我们走进杨老师书法教室接受传统文化的熏陶，接受书法训练，接受德育动漫的启发!在这个各种教育良莠不齐的年代，怎会碰到指导老师们这样的真正的教育者！怎么会有机会碰到杨老师这样德高望重的长者！

两年学习的诸多感受，真想让自己有作家的水平，将在杨老师书法教室学习的感恩感激之情淋漓尽致的诉诸笔端。虽然未来的育子之路还很长，但前方有明师指引，内心确不再焦虑。在此深感杨老师书法教室是成人心灵的充电站，是孩子们德才兼备的加油站，是繁华京城中的一片 人间净土。

附：上个月有幸参加了杨淑芬老师的亲自授课，深体《弟子规》中「行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大 」的经句。身置杨老师德高望重的磁场之中，是那样的舒服，我是一个从小就非常容易紧张的一种体质，按理说，在杨老师的面前，更会紧张，竟然没有。回家一晚上都有一种前所未有的宁静，直至第二天才消失，我跟先生说：「真的有磁场」。是杨老师德光普照的磁场。

感恩张女士的分享

【指导老师的话】日月如梭，小石头不知不觉间已经在杨老师书法教室学习两年了，记得他第一天来上体验课的时候，好几次都钻到桌子底下不想出来，如今已是今非昔比。尤其让我感动的是，小石头的妈妈对孩子的学习特别重视，从报名之后，不管刮风下雨，每周都坚持和孩子一起来学习，从不间断。小石头爸爸也很关心支持孩子的教育，每次都亲自把母子俩送到教室。从小石头爸爸妈妈那里得知，每次学完书法回家，小石头都会比原来乖，而且能持续好几天。

「君子务本，本立而道生」，小石头的变化，事实上是家长与老师共同努力的结果。有一次，我们的指导老师观察到小石头说话的声调与语气特别像喜剧演员，就问张女士，是不是平常家里人爱看喜剧，张女士马上意识到喜剧片的负面影响，就与小石头爸爸一起商量不再看喜剧了。果不其然，半年左右，小石头就不再说一些奇奇怪怪的语言了。

暑假期间，小石头还前往北京诚敬仁通州小院，参加了德艺书法班学习。十天的全封闭学习，让孩子的心进一步沉淀下来，定力增强的小石头让人感觉更可爱了。尽管学习班的时间短暂，但是小石头获得了可喜的转变，不但书法获得了巩固，连个子也长高不少，走起路来更自信了，妈妈还捏着他的背脊说：「以前这里只有一层皮，现在都能捏出一点点肉了。」

看着小石头一点点地成长起来，作为带班老师，我们感到由衷欣慰，亦由衷希望有更多的孩子能像小石头一样，走进传统文化德艺教学的怀抱中，健康快乐地成长。