浸润德艺教学  收获幸福快乐

很幸运，进梁的幼小衔接学前班能来到杨老师书法教室，在短短半年全天班的学习时光，小进梁收获的是满满的快乐和幸福。

* 书法教室有意思 *

在家里他常常委屈的看着我，问：「为什么妈妈总是凶巴巴生气的样子？」

「为什么我连高兴的事都不想说给妈妈听呢？」

「为什么妈妈总是用教育人的腔调说话呢？」

我反问：「那么书法教室里，你们犯错误时，老师们是怎么教育你们的呀？」

「去书法教室有意思多了！」孩子常这样说。

我不解，一天下来，孩子要完成那么多学习任务，老师是怎么带他们的？遇到不按要求做或者拖拖拉拉做的孩子时，老师们难道不发火，心里不烦躁吗？原先的幼儿园有各种活动，吃喝玩乐嘛，小孩子喜欢很正常。现在全天来书法教室了，来到一个有更多要求的环境里，在我想象中，古板的老师，繁琐的礼节，严格的书写，贪玩的小孩，你能受得了吗？在这样一种近乎传说的学习古圣先贤思想的德艺双馨教学模式下，培养出的孩子，真能与今天的社会相适应吗？在我们都忘记了见面鞠躬行礼的今天，重新学习问候礼节还有那么必须吗？我偷偷地观察着、感受着这里的一切。

我发现，原来杨老师书法教室的气氛总是让孩子很放松，很自在，即便是天天去也很欢喜。这是我接送孩子逐渐体会到的。像他爸爸就曾纳闷地说：「写一天的字，那么个小教室，也不觉得枯燥，孩子居然还喜欢去！」

* 习书读经双受益 *

「妈妈，我正写撇呢，老师说再过关三个带撇字旁的字，就能写捺了。」

「妈妈，一个丁一个口就是可字，一个大一个点就是太字……」

他常常给我讲字的组成，我发现他因为写书法，认识了很多部首很多字，还会拆字组字。也因为练习硬笔描红知道了很多字的笔画书写顺序，要知道他之前基本是不认识字呢。

通过半年全天书法教室的学习，进梁的进步是很显著的，从写笔画的练习，直跃到字体的书写，等到年节时已经可以在红纸上写作品了。今年回老家，直接在裁好的红纸上写「福」字。因为孩子年纪小，大人们听说他写福字，都饶有兴致的来看。看到孩子撸起袖子郑重其事写字的样子，真是又可笑又认真的场景。有大人说，先别说字写的怎么样，看他拿笔的架势，好像就很会写的劲头哪。字写出来确实很端正。

只要是练习过的字，孩子写起来都信心满满，每个笔画都很端正，笔画组合起来的字也是很端正。真的感佩于老师平时认真的教学指导，孩子才会在基本功上学的扎实细致。杨老师总结的这套「永字八法」，认真写出来，真是人人都觉得好美，字写得又得体又大方，孩子能在入学前获得这样美好的学习，令大人们无比的欣慰啊！

有一天，我写了一篇「右侧点」，让他当老师批阅。他特别有兴趣，拿个小红笔在写的好的旁边打个对勾，在写的不好的旁边打个错勾，边打还边讲解。仔细听他说，这点点的道理还挺多的呢！说的不好的地方多了，他还用眼睛看看我，微笑着说，学习就是表扬的少点批评多点，有时候批评会多的，然后接着往下批改。

我惊讶于他建立的这种学习的观念，真的，人生学习了大半辈子了，才真服气了老祖宗说的那句「虚心使人进步」！这种学习的态度太重要了。人往往在虚下来的时候，才能听进去别人的建议，才能反观内省，才容易进步。

有人说你，是为你好。话虽然是不好听，可是如果自己能接受，真的毛病就容易改了。可我们总是抵触批评的话，觉得你怎么总说我啊。现在细想想，真的，父母是说我们最多的人，是最让我们受不了的人，却又是最帮助我们的人。如果我们能多认识到批评使人进步，多听听父母长辈的意见，我们自己的毛病习气会改的更快更多，也会得到父母长辈更多的赞赏和疼爱。

读书也是大有进步。能坐到桌前认真的读一会儿了。那么难的《声律启蒙》，现在他已经会背诵好多篇了，小孩子的记忆力真是太好了，几遍读下来就能背诵，课堂上学习的氛围让孩子很容易专注认真的读诵，比在家里学习的效果好太多了。据说七岁前是记忆力最佳时期，我们再抓紧最后的时间学习。

之前我可不是热衷背诵国学的家长，听说背诵经典的孩子百分之八十都不喜欢背诵，繁杂的古文，大人都不懂意思，孩子们怎么能背这么难懂的书呢？自己又没认识到经典的可贵，一直都是放任孩子随意玩耍，直到偶然的机会，才发现中国原来有家规家训，翻开了观照观照自己，才发现天哪，差个十万八千里。中国传统文化「仁爱」精神没有继承，国外优秀的「博爱」精神也没有学对。 很是

幸运，遇到这么有爱心的老师，愿意教孩子们读经典，愿意耐心的教导孩子们把经典用在生活的点点滴滴处，让孩子们喜欢读古书，喜欢中国古汉字，喜欢中国传统文化。

* 德育动漫好熏习 *

因为看《中华德育故事》的原因，孩子认识好多古人，最近他喜欢看花木兰，「唧唧复唧唧，木兰当户织」，他也不懂什么意思，但一跟他说起这句话，他就来精神，他就要笑。在家里成天用手臂在那比划出弓箭的样子，然后箭发射出去击中目标，他就很心满意足。他说他要当将军，之前天天玩打仗游戏，自从他玩过几次植物大战僵尸的游戏，就一发不可收拾，画画，摆积木，做游戏，全是和这相关的内容，还缠着要连环画书，故事书，那时的我真是苦恼极了。

正巧碰到了中华德育故事动漫，以前我都没有让孩子看过电视，但这时我想与其搅和在植物大战僵尸里，不如看正面教育的德育故事呢，然后就看岳飞、蔺相如、廉颇、文天祥、苏武等等，让孩子有更多的见识。记得好笑的一次是，看到蔺相如让随从先把和氏璧送回赵国，他准备面见秦王的场景时，进梁居然捂着两耳朵吓得跑到卧室，等秦王问完话才敢跑出来接着看，我心里就暗暗气，这小子，那么难看的僵尸都瞪着眼很有兴致的看，这蔺相如这么有英雄气节，倒吓跑了……

德育故事动画片，断断续续已经看了一年半了，孩子认识了很多优秀的古人，对孩子灵魂的震撼一定有，但这是个持之以恒的过程，故事还需要继续看。其实直到现在，那些不良的动画片的干扰还是挺多的，六岁生日他还跟姐姐要植物大战僵尸的拼图，他说他忘不了。我也干脆说，你别忘了，牢牢的记住，没有德行的人就长那个样子。但我仍深深地感谢中华德育故事，他给了我们正面的学习榜样，不论你自己有怎样的理想或目标，都能从这些优秀的古人中找到方法找到精神力量。

* 礼貌待人感亲心 *

还想分享的一点是之前我很不以为然的礼貌，学习鞠躬礼的体会。就像孩子小时候没要求他跟大人问好一样，现在的人们都会觉得，干嘛那样要求孩子向大人问好呢，有的老人还会说，不要搞这个形式，我们不用你们这样客气。我们不仅不教孩子问候长辈，还常常教孩子叫大人的名字，长幼尊卑更没有了，家里面吃饭上桌第一个准是孩子，好吃的拿起来第一个准给孩子。我的孩子就是这样教大的，当有一天孩子的话语里多数在说「我要什么什么」，当有一天孩子脾气特别大「妈妈妈妈，你不同意就不行时」，妈妈是那么的错愕了！

礼，是人与人美好的距离，当你来到书法教室与人鞠躬时，怎么觉得这么别扭，等多次多次，等在这个环境里熟悉了，多次再多次，慢慢能体会到鞠躬的美丽，这个有礼节的问候，让陌生的人变得亲切，让熟悉的人变得互敬互爱，让生活的节奏变得有个张弛的节度，让孩子可以定神看一下你，让孩子可以尊敬一下忙碌的自己。当孩子不再用小拳头砸向你，当你和孩子面红耳赤的次数渐渐在降低，甚至当你发脾气的时候孩子还会体谅你，你真的有感觉世界开始微笑欢迎你，你真的从心中开始乐于歌唱时，你的眼神是那么的柔和。

感谢书法教室，用和悦的方式让孩子在学习、生活中有这么多的进步，这么多正确的认知，孩子从小明白是非观念，会让孩子有更扎实的未来人生！感恩这一方滋养心灵的沃土，愿它蒸蒸日上，发扬光大，为我们的祖国培育更多的栋梁小苗苗！

感恩孩子，感恩老师，感恩朋友，感恩杨老师书法教室，感恩周围的一切……愿所有付出的人都吉祥如意！

感恩进梁妈妈分享

大方广文化公益网编辑部

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