在没有学习传统文化以前，我们确实处处看到别人的缺点，而自己则是善良的、好心的、直爽的、心无城府的、一向都如此但别人不理解的……等等。总之说起来都是别人的不好，而自己总是在不停地付出，还受了很多的委屈，这个世界怎么如此不公平，好人被欺负，恶人乐逍遥之类。心里一天到晚充斥着不满和愤怒。

自从学习了传统文化伦理道德教育，说实在的，最初那一段时间真是心理转不过弯来，因为传统文化好像都是「老一套」，什么吃亏是福，什么退一步海阔天空，什么为人妻应忍让柔顺……这对于在现代社会竞争激烈，人人都冲锋在前，大家都要发出自己的声音，最好盖过别人的声音，好让别人哑口无言才觉得心里痛快的时代，好像格格不入。

突然发觉，原来我们的老祖宗几千年来所教的，并不是现在流行的「这一套」，而真的是「老一套」。

中国传统的圣贤教育，可以追溯到4500年前，代代相传。在汉武帝时代，正式将儒家学说确立为教育政策。这个教学政策一直保持到二十世纪上半叶均未改变。直到七十年前，才逐渐把它废除掉。这一直占主导地位、美好的传统教育，究竟教我们什么呢？

教我们的是：

认识超越时空的大自然运行法则，此之谓道。

教导人类如何顺从大自然的法则，不违越地做人，此之谓德。

人与人之间，不论贫富贵贱，都会自然产生五种关系：

父子——父慈子孝

君臣——领导与被领导之间，君使臣以礼，臣事君以忠

夫妇——男女有别，男主外，女治内，夫妻能各尽本分

兄弟——长幼有序，兄弟姐妹和睦友爱

朋友——人与人间交往，守信用，讲道义

这是人伦大道。人一生都离不开这五种关系。我们要明白，顺此五伦之道是做人的根基。如果违背了五伦的自然关系，人就难以立身处世；家庭不和；社会秩序混乱、道德沦丧；国家失去了安定兴盛的人道根本。

这五种关系正常运转的自然法则，是永恒不变的，是每个人都应该明了的安身立命之学，也是维系社会安定常态的世间大学问。

有了正确的教育，接受了正确的教育，我们才会有正确的头脑，智慧的眼光，善巧的方式，待人、处事、接物。

因此话说回来，当我们看到别人「虚伪、自以为是、狂妄自大，说话又太冲、不守规矩、没有礼貌，而且想处处控制他人」之时，千万不要以为那真的是他人的真实面目，而恰巧是我们自己心灵真实情形的反应。

我们且一一来分析：当我们看到别人「虚伪」，我们可以分析，此人为什么会在我们眼中引起他是一个「虚伪」的人的印象？

如果我们耳闻目睹，他曾经掩瞒某事实，而向别人说了谎，那我们就要弄清楚，他为什么要掩瞒这个事实，他说谎的目的是什么？一般来讲，掩瞒一个事实的原因，一则为己，一则为人。

为己，我们也要弄清楚，他为什么要为己？他到底有什么情况，令他不得不做出遮人耳目的事情？说到究竟处，人为己有希望满足口腹之欲的，有希望满足其他物质欲望或精神欲望的。而这些欲望又从何而来呢？从没有接受到正确的教导而来。那么，他实则在某件事情的反应上，表现出他是一个不明正确事理之人。而这也仅仅只是我们自己的揣想，他的表现也只是冰山一角，并不是全部的事实真相。

而如果是为人，那么与之相关的那人，有着怎样的情形，发生了什么状况，又为何需要他来做一些不便让人知道的事情，这其间到底有何不便言说的隐情？

更重要的是，既然他能做到让人感觉「虚伪」，那他一定深谋远虑，处心积虑，会让人不觉得他「虚伪」，而我们仅凭道听途说，或零碎点滴的见闻或印象，就断定别人是一个「虚伪」的人，未免太武断了。

最后只能说，原来是我们自己不厚道，不宽容，不能体贴人情，不能周全细致地研究、分析人事物，心胸狭窄，不能忠恕待人，才会时时处处尽看到别人的缺点。所以，其实是我们心中有「虚伪」，才会看到别人「虚伪」。

记得有一天早晨，笔者到某医院排队挂某医生的号。因该医生口碑在外，前来挂号之人非常多，于是出现了加塞的现象。只听见某女士和某男士就吵了起来，两人互不相让，恶言不绝于耳，到最后互相将对方评论为比最低等动物还不如的什么东西。笔者实在听不过去了，上前好言相劝，男士道谢，主动排到后面。女士仍怒骂不绝。笔者继续好言相劝，劝其以身体大局为重，不要生气伤了自己。女士想了一想，遂曰：「嗯，是哦。我就大人不记小人过，不跟他一般见识算了。免得脏了我的嘴。一大早遇到这种人，简直倒霉透了。」笔者忍俊不禁，憋笑把脸都憋红了。

举一反三，对于「自以为是、狂妄自大，说话又太冲、不守规矩、没有礼貌，而且想处处控制他人」的诸多「缺点」，我们均可以逐一深入分析，为什么我看到他的这个缺点？他的这个缺点表现在什么地方？他为什么会那样做？他知道那样做后的效果吗？他希望达到什么目的？等等。这样设想之后，再静静地观察。俗话说：「路遥知马力，日久见人心。」与人交往，没有个三五年七八年时间，不能随便对人下结论。

古人云：「以恕己之心恕人则全交，以责人之心责己则寡过。」设想一下，假如我们看到的那个人是「我自己」，我会怎么对待我自己？如果想要有良好的人际关系，就真的记住古圣先贤的这两句话。

近百年来，由于种种原因，中国传统文化教育遭到了史无前例的破坏，亟需靠我们在中华大地上恢复挽救。因为，经过几千年的社会实践，证明优秀的传统文化教育，确实是维系社会安定和平的强大力量，是国家繁荣兴盛的基础。

在物质文明的今天，古老的东西并不意味着过时。因为智慧、真理是永恒的，历久弥新的。就像太阳，虽是古老，但每天常新，她不仅赋予人类生命，又带来光明和希望。古圣先贤的教育，就像和煦的阳光，普照寰宇，带给人类幸福、美满。

但愿我们能汲取先祖代代相传的真理和智慧，创造真正幸福美满的人生！