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傳統文化伴我成長
中華傳統文化博大精深，中華老祖先的智慧、德行更是源遠流長，熠熠生輝，代代傳承。俗話說「半部論語治天下」，中華老祖先的智慧瑰寶可齊家、可治國、可平天下！
沒有接觸傳統文化以前，我是個調皮搗蛋、很不聽話的孩子。在學校裏經常受人欺負，在家裏不聽長輩的話，有時還和父母頂嘴，做什麼事都靜不下心來，十分的浮躁。而且還有一身的怪動作，學習成績在班裏是倒數幾名，老師不喜歡，同學又排斥，我深深的失去了學習的信心，全家人都為我擔心著急。正是在這個時候，我們家接觸到了傳統文化。
2007年的一天，我們和吉首大學儒學會的學生一起來到了安徽廬江湯池小鎮。當時的湯池小鎮是楊老師傳統文化教育基地，一走進小鎮，就使人感覺到這裏民風淳樸，整個小鎮都沉浸在和諧美滿吉祥的氣氛中。這氛圍深深地觸動了我，也使得傳統文化的種子在我心中生根萌芽。當時母親見到了我們最尊敬的楊老師，於是就把我的一些毛病和一些不好的習慣講給老師聽，並且向老師諮詢用怎樣的方法才能去除，講著講著母親淚流滿面，老師說：「用讀經、描紅的方法就能去除！」母親聽後頓時醒悟，心中無比喜悅和激動。那時，我父母有一個心願就是想讓我能夠跟隨老師在湯池小鎮學習，可是由於因緣不具足，未能滿願，但是父母想讓我跟著老師學習的信念，始終沒有放棄。
回到家裏，父母用老師教的方法讓我讀經，學習古聖先賢的教誨，幾周之後，發現我有了極大的轉變。我沒有以前那麼浮躁，心靜了一些下來，家裏更和諧了，漸漸進入了家和萬事興的氛圍之中。2010年父母從網上看到了楊老師在北京辦德藝夏令營，並且還是楊老師親自教授書法和德育課程，還有李毅多老師教大家太極拳，父母二話沒說就連報了三期。當時，我也是十分喜悅，能和我們最尊敬的楊老師見面了。
小院的課程是豐富多彩，充滿樂趣的：有快樂精彩的拼圖課；有福慧雙修的習勞課；有陶冶情操的書法課；有放鬆身心，鍛煉身體的太極課…
經過了一個多月的培訓，父母見到我像變了一個人似的，臉上的怪動作全沒了，心也靜下來了，也體諒父母，孝敬父母了。更大的變化是我的成績從班上的倒數進入了前十，每次考試都是九十多分，原來我的數學考試都是不及格的。這時，我的學習信心，動力一下子升起來，不再感覺學習是困難的事情了，父母再也不用為我的學習而操心了，在班上我成為了老師的小幫手，學習上還經常幫助同學。老師還選我當了班長，同學們都成了我的好朋友。這時，我才真正體會到傳統文化竟是如此的神奇，他不但能讓人去掉浮躁的心靈，還能改變一個人，讓人明白人生智慧。
楊老師的書法教學方法真是太好了，我尤其喜歡練書法，書法本來就是修靜定功夫的，楊老師的書法教學方法不但修身而且還養生，他能讓我在處理事情時冷靜不慌張，還能提高我們的思考和分析能力，提高寫字的技藝。另外，把太極功夫再放進去，可以打通身體的經絡，這真是老祖宗的智慧啊！
直到現在，三年過去了，我仍然堅持每天不間斷練習書法，每年暑假去小院靜修，一年比一年有提升。在今年（2013年），我在小院學會做了很多事：洗衣服，整理房間，打掃衛生，料理好自己的生活……我做夢都沒有想到，我會有如此大的進步，我的心終於放下來了，我也真正嘗到了一個人多付出，多為別人服務的快樂……
另外，讀經對我也有很大的幫助，經典的貫通使我明瞭很多為人之理，做人之道，讓我明辨是非，知道在遇到困難時如何解決，如何面對，同時也提升了我的朗誦水準，主持能力。
我真的感恩傳統文化！感恩我的恩師，楊老師！因為是傳統文化改變了我，讓原先失去自信的我找回信心，讓原先浮躁的我變得沉穩，讓原先不聽父母話的我變得孝順，是楊老師開發了我的潛能！是傳統文化開啟了我的智慧，啟迪我心靈！
我要更加精進，努力修學，依教奉行，將來做老師的弘傳之人，讓傳統文化遍佈世界每一個人角落，讓中華傳統文化永垂不朽！
感恩常同學分享
————敬摘自2013徵文集《弟子規的智慧》叢書
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大方廣文化公益網編輯部
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