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在多元德藝教學中落地踐行《弟子規》
盧麗薇 北京市朝陽區
學習多元德藝並開班教學後，讓我找到了畢生的事業，既能經濟獨立同時又能照顧家庭；落實弟子規教育讓德藝教學事業與眾不同且穩步發展。
水深火熱
我原來工作特別忙，經常出差，陪伴女兒的時間非常少，缺乏耐心，經常訓斥她。女兒從小愛哭也是遠近聞名。送幼兒園也是天天哭。我如果有時間送，她的情緒還好。但我有時單位一大早開會來不及送，就得先走，她就會一直哭著給我打電話，哄好之後，過幾分鍾又哭著打電話。我上班路上會接到十幾個電話，一天心情都是糟糕的。有一次趕上週末加班，早上起來女兒不讓我走，怎麼也哄不好，我也崩潰嚎啕大哭了起來：“我也沒有辦法啊，我也想在家陪孩子啊！”
女兒四五歲時，我打算給她報培訓班，試了好幾個都不行。因為每次去試聽課，她根本不進門，在門外哇哇大哭，就算能進去也不配合老師。我放棄了報班的想法。日子還在繼續，我有時間送幼兒園，就能送去。我沒有時間送，就天天在家老人看著玩。曾經記錄過一條動態，是我當時生活的真實寫照：“哭聲鬧聲罵聲吵架聲聲聲入耳”。
離苦得樂
後來想到書法能使人安定，能調伏情緒。2015年底找到了楊老師書法教室亞運村部。女兒一開始來這裡也是哇哇大哭，但這裡的老師不會勸退學生，對於愛哭的孩子有一套非常奏效的辦法，只要家長配合。經過半年多的全天學習，孩子的變化非常大，進步也非常快。我曾經寫過一篇文章《楊老師書法教室——家長和孩子共同成長的地方》詳細記錄了孩子的變化，發表在大方廣文化公益網。是書法班老師用愛與耐心，精心澆灌培育，女兒逐漸變得愛笑，性格很開朗，見長輩師長就鞠躬打招呼問好。
德行的種子在那個時候紮根，如今八年過去了，現在已經是一名初中二年級學生，優良的品格一直保持。生活非常自律，從來不睡懶覺，住校生活與學習也都自己安排的很好，不用我操心。經常積極踴躍參加學校公益事業，開學前主動為班級宿舍打掃衛生，為班級年級寫作品裝飾牆面。這些能力都是在書法班學習，參加冬夏令營鍛煉出來的。非常感恩楊老師書法教室的培育，以德樹人，培養出的品學兼優的人才。
楊老師書法教室就是我心靈的港灣，多年堅持送女兒學書法，我也耳濡目染，深深被老師的德藝教學理念吸引。老師一開公益課，我就去學習。能親仁，無限好，想轉行從事德藝教學的想法開始萌生。
精進求學
女兒越來越好，家庭氣氛也越來越和諧。2018年1月，兒子出生。
年近四十，本該在單位是中層領導，但是因為懷孕、休假，共一年多時間，早已經被邊緣化，領導不可能委以重任。產假結束後又去上了幾個月班，在這期間總請假，兩個孩子事情一下子多了起來，要麼是去醫院，要麼學校有事。八月份看到誠敬仁師資班培訓通知，毅然決然決定辭職，報名參加學習，轉行。
我當時和家人商量，雙方老人都已經年近七十，自己都需要子女關心照顧，雖然非常疼愛孫子孫女，但畢竟兩個孩子事情很多，心有餘力不足。我用幾個月時間系統學習，回來之後開班教學，一技之長是最長久的能力，能活到老幹到老，時間自由還能照顧孩子老人。老人也可以安享晚年，不用把寶貴的退休時光綁定在為我接送孩子，買菜做飯上。想來北京住幾天就來，想回老家就回。協商一致，分工合作，家人都同意我來學習。
2018年9月，終於如願來到小院開啟為期四個月的學習。女兒上三年級，兒子八個月。現在回想起來那是人生轉型期，是最有收穫的時光，為現在的事業奠定了堅實的基礎。“老易至，惜此時”，來這裡學習，一分一秒都不敢懈怠，因為我知道來之不易。上午聽老師講課，下午練習書法，中午我也不休息，在教室練習描紅、彩繪，硬筆國畫。晚上回宿舍趴在被子上還要繼續畫一會兒。雖然軟筆只學習到了永字八法基本功，但是老師的整套多元德藝教學體系都有深入瞭解，為日後開班教學拓展了很多思路。
最後半個月是篆刻的學習，已經在這裡學了三個月，家裡老人已經幫我做了很多，很想回家分擔；但學習的機會實在是難得，非常想留下來。媽媽打來電話鼓勵我，“一鼓作氣，趁熱打鐵，機不可失，時不再來。”我留下來堅持學習了篆刻。2018年12月底師資班結業。
雖然離開了小院的學習環境，但學習路上不能停歇。我從小學東西就慢，但爸爸經常鼓勵我，不怕慢，就怕站。我也一直就這樣慢慢的成長。
2019年一年時間平均每月都刻兩方印章，可以說達到非常癡迷的狀態。有時候晚上九點多把孩子安頓好睡覺，我就開始刻，再抬眼看表的時候已經凌晨四點。除了篆刻，2019年上半年又重新復習了一遍永字八法基本功，下半年開始寫翰墨二。過字的速度是真的慢。一個字一開始得寫三四十個纔能過，後來寫二三十個，再後來寫十幾個。翰墨二寫完之後，2020年開始寫間架結構，平均每個字寫二十個左右纔能過關。寫完間架結構之後，仿佛有點開竅了，自己也會給自己看字調整了。緊接著，按照誠敬仁考級體系，開始寫大字心經，千字文。2021年寫完了心經。寬為限，緊用功，2022年4月，原打算大字千字文用一年時間過完，結果功夫的纍積是有加速度的，每個字十張以內，五張以內就可以過關，大概用了七個月時間就全部完成。所有作業都交老師批改，給予及時指導，不能閉門造車。
教學相長
? 幼吾幼以及人之幼
機會不是坐等，而是在精進努力奮鬥中得來的。2020年4月機緣成熟，從此開啟了我德藝書法教學之路。
正因為需要教學，寫字交作業纔如此迫切。也正因為持續練習，教學纔能夠勝任。老師原來講過，學習過程中不要怕學的慢，不要怕遇到的問題多，因為這些困難有可能就是你教學的財富。勿畏難，勿輕略，功夫到，滯塞通。後來在教學中驗證，的確如此。我之前遇到的問題，學生也同樣遇到，我會胸有成竹的示範解答，不僅知其然，還知其所以然。同樣的示範，每個人的接受能力是不一樣的，輸出的結果也是不一樣的，我現在能很快的找到問題所在，輔以改正。所以教學的效果非常好。
雖然我自己水平很有限，需要提陞的很多，但我很自信，能教授的一定是經過千錘百煉，自己證得的，融會貫通後，深有體會且能用自己的語言表達的內容。我給自己在教學上的定位就是重視基礎教育，基本功訓練；教學特色就是注重德行教育。上課行禮，禮貌用語，珍惜物品，整齊擺放等等，從細節處提醒。插上這一雙翅膀，所向披靡。這一點也是在開展教學三年後逐漸清晰定位。三年中，學生來來走走的不少，但是走多少就會來多少。今年跟隨老師晨讀經典後，對弟子規的活學活用有了更深的理解。
所以，今年九月份從幼兒園大班開始，開辦德藝書法啟蒙班，主要就是經典讀誦+描紅+漢字故事。當月就有好幾個孩子報名，這個也給我堅定的信心和持續提陞的動力。此外，這學期開始，其他年級的孩子來寫字前也讀經典，我也不斷培養這方面的教育敏感度，在行為習慣上及時提醒。比如，向老師問好和道別要看著老師，很多孩子都做不到這一點。以前我可能就不了了之，但是現在我意識到，鞠躬行禮目視對方，是在培養孩子尊師重道的品格，具備這樣的品格，以後纔能有機會“親仁”。
孩子們在讀經典的時候特別專注，生怕串行跟不上，以前在家都沒有只讀過，但感覺對經典都很熟悉。這一幕讓我想起來蘇格拉底的一句話，“教育的本質是點燃、鼓舞、喚醒。”教育者就要用自己的覺醒去感召另一個生命靈魂的覺醒，只要自己夠精進，能夠證悟，自然而然去傳遞就好。每天看著小朋友們坐那寫字幼小的身軀，他們的父母也都三十出頭，正是拼搏事業的時候，也沒時間接送孩子，有的早出晚歸更沒時間陪伴孩子學習，我就想到了他們不就和我以前一樣嗎。我心底的那份大愛自然流淌出來：我要讓我的存在，讓他們的父母沒有後顧之懮，安心工作，我要給孩子們種下人生中最寶貴的種子，一生受用無窮。
? 老吾老以及人之老
今年3月，我毛遂自薦去社區問是否需要書法老師。社區工作人員高興的說正好過完年，別的活動都開展起來了，書法班缺老師一直沒開展活動，正找老師呢。社區工作人員讓我交了幾幅作品，請人鑒定後說我功底深厚，能夠勝任教學工作。就這樣，我就在社區開始了公益書法教學。很多人問我，為什麼去社區教學，又不給工資。有的人說，我是去擴大宣傳，獲取資源，為自己的書法班招生。有的人說，可以積纍教學經驗。我真實的想法是沒有想法，就是單純的願意去教，日積月纍會有什麼收穫，我沒有去多想。
教學半年，我現在看到的是老人們學習很認真，在家也練習，而且特別惜福，進步都很大，是值得我學習的地方。現在進度快的學員已經寫到翰墨二的一半。有的學員會把老師給過關的每個大字整理好製作成美編，激勵自己不斷前進。因為在社區教學，我媽媽也開始練習書法了。在北京的時候去社區學，回老家照顧我姥姥的時候，空閑時間以前看電視，現在就練字，還給我發照片讓我修改。姥姥有時候會過來看媽媽寫字，問：“薇薇還沒給你過關嗎？我覺得寫的挺好。”
今年九月份開始，每周社會書法課寫字前，都會講一個漢字故事，素材來源大方廣文化公益網。非常感恩老師，這個網站裡面原材料極為豐富，善用素材，各取所需。先從八德開始介紹，“孝悌忠信禮義廉恥”，根據素材，查閱資料做PPT課件。上一輩人很多道理都沒有聽說過，借此機會普及一下，種善根。有一個學員是大學退休教師，每次寫字不到一個小時就走了，自從開始講漢字故事，他都特別認真聽講，還有互動，若有所思，書法課也能堅持寫完纔下課。
年關將至，大家都期待著過年能寫福，貼在自己家門上，送親朋好友；期待社區年底聯歡會上現場展示自己書法才藝；期待明年春天參加社區組織的書法展；期待以後可以教自己家孫子……
人至暮年，有才藝的學習，精神有寄託，有期待，有追求，纔能永葆生命的希望與活力。給人帶來希望，就是我願意公益教學的初心。
結語
晚上陪象徵著朝陽的孩子們學習，白天教象徵著夕陽的老人們寫字，讓我感悟到過去、現在、未來是一不是二。“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。無緣大慈，同體大悲，天地同根，萬物同體。弟子規是立德樹人的根基，是基礎教育、德行教育、生活教育。所謂的規矩，不是限制，不是約束，是對每個人的保護，是獲得圓滿智慧幸福人生的捷徑。
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堅持學習，終有豐收！
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大方廣文化公益網 恭制
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