村學好老師

——記身殘志堅的山村教師房鋒生

雖然沒有健全的身軀，卻有著博大而無私的胸懷。一個人給一百多個孩子上課，同時擔任一至五年級的語文、數學、政治、美術、體育五門功課的教學工作，平均月工資不足百元。十八年來，他拖著殘疾的身軀獨自橕起了一所山村小學，用知識為山里的孩子鋪筑了一條心靈之路……

他，就是甘肅省甘南舟曲縣弓子石鄉北山村殘疾教師房鋒生。

充滿艱辛的求學之路

從舟曲縣城到立節鄉有三四十公里，去北山村還有三個小時的山路，只能徒步爬山或騎騾子上山。北山山勢陡峻，白雪蓋頂之處叫做「黑蓋頂」，海拔3500米，北山村就坐落在海拔2500多米的半山腰。

這是一個乾旱貧窮、靠天吃飯的小山村，全村127戶，許多村民至今未見過火車，未坐過汽車。村民們祖祖輩輩生活在嚴酷的環境中，一條崎嶇、陡峭的羊腸小道是北山人走向外面世界的唯一道路，曲曲折折地纏繞在光禿禿的山上。有的地方人只能貼著山壁通過；有的地方是七八十度的陡峭山梁，一不小心就有滑倒、滾下山坡的危險。1965年，國家在村里建起一所全日制小學，但陡而滑的羊腸小道讓人望而生畏，調來的老師來一個、走一個，學校是辦一陣、停一陣。

房鋒生在童年的時候，由於一次意外事故，讓他落了終身殘疾，右腿行動不便，走路搖搖晃晃，頸部僵硬，遇到天氣陰雨全身疼痛麻木。不過，和同齡人相比，房鋒生算是幸運的，因為當時村里的好多孩子因為家里貧窮上不起學或中途輟學，而好學上進的房鋒生在父母的支持下，順利讀完了初中。在十多年的求學生涯中，房鋒生永遠不能忘記的是，小學五年級的時候，新學期第一天，他和小夥伴們背著書包興沖沖地去學校報到，可是教室的門緊鎖著，孩子們眼巴巴地等了半天，也沒等來老師。村長失望地說：「別等了，老師嫌我們這里窮，調走了，再也不來了。」從那時起，房鋒生便萌生了當老師的想法。

後來，父親把殘疾的兒子送下山，送進弓子石鄉立節中心學校，小鋒生開始了長達六年的借宿讀書生涯。每周星期六下午一放學，他便背起空背簍上山；星期天父親背著背簍送他下山，背簍里裝的是母親給他準備的一周的伙食：酸菜、咸菜、蕎麥及玉米面烙成的饃饃、洋芋，還有一小捆用來生火做飯的柴火……

月復一月，年復一年，房鋒生艱難地行走在蜿蜒崎嶇的山路上，心中不禁萌發出一個強烈的信念：再也不能讓村里的小孩子像自己一樣，如此艱苦地求學了！

1988年，初中畢業的房鋒生成了村子里文化程度最高的人，被鄉上聘為北山村的代課教師。十八歲的房鋒生帶著初為人師的喜悅，和孩子們一起用泥巴抹平了教室的墻面和桌臺，在空蕩蕩的窗框上蒙上透明塑料布，失學的孩子又回到了學校，在海拔2500多米的山村小學里，重新飄蕩起孩子們的朗朗讀書聲。

頑強支橕的執教生涯

北山小學僅有兩間教室，年久失修，破爛不堪，而且地處滑坡地段，相當危險。房鋒生感到肩上的擔子實在不輕，然而看著一雙雙渴望知識的眼睛，他毅然拿起教鞭，走上了講臺。

1992年，這個經受了27年風雨洗禮的山村小學，兩間教室的墻壁出現裂縫，隨時都有倒塌的可能，又一次面臨著停辦的危機。為了不讓孩子們輟學，房鋒生租了兩間民房做教室，用土坯木板搭成桌子，學生自己帶凳子，開始「復式」教學。當時房鋒生每月工資30元，是全家六口人唯一的經濟來源，由於學校教學經費緊張，他還要從微薄的工資中拿錢墊付房租。就這樣，他白天上課，晚上拄著拐杖，拿著手電，一瘸一拐地挨家挨戶動員鄉親們把孩子送到學校來，學生一天天增多了，由原來的30多名增加到60多名。

1994年，學校租房辦學度過了異常艱難的兩年，一個出乎意料的消息傳來，全縣鄉級招聘教師全部被解聘，房鋒生當教師的資格被取消了。而此時，他最尊敬的父親，為了趕在雨季之前把麥子碾完而疲勞過度，不慎從麥場邊滑下了深溝……父親不幸去世，他被取消教師資格，接踵而來的沈重打擊，讓房鋒生陷入了心靈和生活的雙重困境。

此時，年僅24歲的房鋒生，想到了退縮，他想舉家外遷，一走了之，離開這個傷心之地。

房老師要走了，消息很快傳了出去。學生們找到房老師，哭著求老師繼續為他們上課，他們準備靠賣雞蛋、賣柴火、打短工來幫助老師；學生家長也陸續來到房老師家里，眼含熱淚希望老師為了孩子們能留下來。六十多歲的老村長語重心長地對他說：「鋒生，咱們莊戶人窮啊，你的情大家日後慢慢補吧。孩子們還小，到鄉里上學山路這麼難走，只有你能幫孩子一把，可不能讓下一代也成文盲啊！」

那一夜，房鋒生失眠了。夜深人靜，站在租來的教室門前，他做出了一個驚人的決定——義務辦學。

天剛亮，他拄著拐杖走下陡峭的山路，用自家的宅基證明在信用社抵押貸款兩千元，他要用父親準備蓋房的大梁、柱子和木板建一所學校！

房鋒生貸款建校、義務辦學的舉動感動了父老鄉親，開工那天，鄉親們紛紛放下手中的農活前來幫忙，有的挖基紮墻，有的背水運土。整整干了二十多天，終於給孩子們建起了一個新「家」！有了學校，有了老師，失學的孩子們又返回了課堂，鄰村的孩子們也紛紛到這里來上學。學生從六十多人，增加到八十多人，後來又增加到一百多人。

學生多了，教室小了，而且這麼多孩子在兩間土坯房里上課，不僅光線不好，還有一定的危險。1998年，北山村小學被列為第一批義務教育工程項目學校，國家撥專款建校舍。可是難題來了，在「地無三尺平」的北山村，要選一塊地建學校，真是不容易，學區領導和村干部先後六次都沒有選到合適的地方。沒有校址就無法建校，房鋒生思來想去，決定把家里唯一一塊平整、離村莊最近的責任田讓出來，作為校址。可以想象，在人均只有一畝多地的北山村，土地是何等珍貴！這次，一直都很支持他的母親和妻子，和他鬧翻了。妻子哭著對他說：「這可是爸臨終前留給你的活命田啊！」而房鋒生記起了父親臨終前的囑咐：給後人們修條文化路，將來好走出大山……

於是，他義無反顧地捐出了自家的「活命田」，又一次走進了鄉信用社，申請了五萬元貸款，準備提前建校，讓學生們早一天在寬敞明亮的教室里上課。

在校舍施工中，房鋒生和村民們頂著烈日，從十多公里外的立節鄉，靠人挑畜馱把水泥、磚頭、鋼材等建筑材料運回山村，從三十多公里的巴藏鄉後北山村，二三十個壯年勞力硬是把一根根大梁和柱子扛了回來，這在舟曲「建筑史」上絕無僅有。三個多月的時間，房老師往返在課堂和工地之間，沒睡過一個安穩覺，沒吃上一頓熱乎飯，為了趕在雨季到來之前完工，他住進了工地，親自監查施工進度。經過三個多月的時間，終於建起了嶄新的六間新教室。1998年國慶節，是北山村小學一百多名孩子最高興的日子。這一天，他們第三次搬「家」，搬進了從來都沒見過的寬敞明亮的新教室，看著校園里冉冉昇起的五星紅旗，房鋒生的淚水奪眶而出……他又一次用殘疾的身軀，為孩子們支橕起一片藍天，放飛出明天的希望。

亦師亦醫的無悔人生

「娃娃上學，一個也不能少。」這是房鋒生的口頭禪。北山村耕地坡度大，土質差，加之連年乾旱，又無其他經濟來源，村民生活困難，部分家庭由於貧窮不得不讓孩子輟學。新明是一個聰明伶俐的女孩，因為家里太窮，已十多歲的她還沒上學，父母都是目不識丁的農民。為了早日讓十多歲的新明能圓上學夢，房老師先後三次到新明家里給她的父母做工作，固執的父親就是不讓新明上學。第四次，房鋒生拿著給新明買好的課本、作業本、書包，還有一雙新膠鞋，來到她家……最終，新明背著書包高高興興地走進了北山小學。在房老師的資助下，新明順利地讀完初中，2001年以優異的成績考上了平涼衛生學校，成為北山村第一個「女秀才」。

軍平是一個好學又可愛的孩子，因父母離異，家里爺爺奶奶年事已高又體弱多病，弟弟年幼，沈重的家庭負擔壓得母親喘不過氣來，孩子只好輟學。房老師給他買好課本和作業本，每晚給他補習功課。母親含著淚水，哽咽著把小軍平又送進了校園。

供三個孩子讀書的村民韓大哥，為養家糊口，長年忙於莊稼活兒，沒空掙錢，拖欠課本費、學雜費而無力償付，房老師從微薄的工資和家里的診所中擠錢墊付了。桑大嫂的三女兒東琴，14歲了一天書都沒有念過，房鋒生上門動員家長讓孩子上學，說學費的事由他解決。桑大嫂流著眼淚說：「房老師這樣的好人讓我感激不盡！」

為了讓所有的學生都完成學業，房老師還自己掏錢購買粉筆、墨水等辦公用品，而將數量有限的學雜費都批發成本子、鉛筆等學習用品，免費發給學生。就這樣，他靠種山藥、辦診所、貸款無償資助學生上學，無償給學生上課達兩年之久，把自己的家讓學生吃住，硬是把一所即將關閉的學校辦成有著一百多名學生、陞學率一年高於一年的優質學校，挽救了一批又一批差點淪為文盲的孩子……房老師給學生貼補了多少錢，誰都說不清，能說得清的只有畢業了一批又一批的學生人數，能說得清的只有他內心深處的欣慰以及學生與鄉親對他的感念。

北山山勢陡峭，山路狹窄、崎嶇，滾牛、滾騾子的事情時有發生，學生的安全就顯得至關重要。為了保障學生的人身安全，房老師時常拖著殘疾的身子，拄著拐杖，拿著鐝頭，到深溝接送孩子，還把年齡最小的學生留宿在自己家中。學生家長說：「把孩子交給房老師，比留在自己身邊還踏實。」有一次下暴雨，溝中發生洪水，房老師把孩子們一一扶了過去，自己卻被洪水沖出一丈多遠，幸虧攀住一個石樁才爬了出來。學校有六名學生的家與學校隔了一道深溝，路非常難走，尤其是雨雪天路非常滑。為保證這幾個孩子的安全，房老師數年如一日，拄著拐杖一趟趟到深溝接送學生。

學區統考時，房老師要帶學生下山去立節參加考試，他往往倒騎在騾子上關照走在後面的學生，生怕有人摔倒。房老師倒騎騾子的身影永遠定格在村民們的記憶中，更讓學生們難以忘記的是房老師帶的那個背簍，背簍就是他的公文包，里面裝著全校學生的作業本。

全校一至四年級的課，房老師從上午一直教到下午，一節課接一節課連軸轉，到了晚上，經常是累得連腰都直不起來。學生多作業也多，他就用背簍把作業本背回家批閱，最多時光語文數學每天晚上就要批閱兩百多本作業，一批就到深夜。第二天，他又把作業本背到學校，發給孩子們。

當一個好老師是一件不容易的事，除了操好心、負責任，還要加強學習，不斷提高自身的文化水平。這些年，房老師堅持不懈地自學了有關教學方面的知識。他還應村里一些青壯年農民的請求，辦起了北山村有史以來的第一所掃盲夜校。他白天帶小的學生，晚上帶大的學生，使村上54名沒上過學的中青年脫了盲。除了上課和辦夜校，他還千方百計擠時間看書，自學了高中所有的課程，參加了舟曲二中的畢業考試，拿到了高中畢業證。2001年，他函授完了中師專業所有課程；2003年，通過了國家教師資格認證的所有專業課程考試；去年他又報名參加全國高等教育自學考試小學教育專業，決心在三年內完成全部16門課程。這樣，給學生上課，將會更加得心應手。 

在村民們的眼里，他不光是個好老師，還是個好大夫。閑暇時間，房老師自學了醫學，學會了打針輸液，考取了鄉村醫生的行醫證，在北山村建起了診所，并在家中設立了免費病床。

山村現任黨支部書記對房鋒生十多年治病救人心里有一本賬。他說：「在北山村，不要說看頭痛腦熱的常見病，光是人命他就救了好幾條。」一天深夜，離北山村六里遠的瓦土山村的一位村民上山砍柴時摔傷了，血流不止。房老師不顧山路危險，拄著拐杖去了病人家。沒有特效藥，就用土方子止住了病人的血。第二天，鄉醫院的大夫告訴病人家屬，要不是及時止血，病人可能有生命危險。因治療及時，病人情況大為好轉，而房老師卻因風濕性關節炎發作而跌倒在回家的路上……

村里有一位孤寡老人，無經濟來源，且泌尿系統感染，看不起病買不起藥。房鋒生這幾年專門給老人買藥治病，雨里雪里不知走了多少趟。老人感動地說：「多虧了鋒生那娃，是他讓我這把老骨頭活到了今天……」說著，已是老淚縱橫。

房鋒生經常義務行醫。與此同時，他還承擔著村里的計劃免疫工作，雖然沒有一分錢報酬，他卻使全村兒童計劃免疫覆蓋率達到了百分之百。

村支書這樣評價房鋒生：他雖是位殘疾人，但很有志氣，他的心里裝著學校，裝著鄉親們，鄉親們的心里也裝著他，感激他。房鋒生自己說：「我雖然身體不好，收入不多，但這樣做，是為了讓北山村多一個上學的孩子，多一個用頭腦改變貧窮家鄉的人。鄉親們這樣信任我，我就不能辜負各方面的希望，更應該盡心盡力地干好。」

辛勤的耕耘，必然會帶來豐收的喜悅。房老師執教18年來，北山小學的學生從32名增加到現在的95名，適齡兒童的陞學率由原來的 30％上昇到 99％。從1990年開始，北山小學的教學質量一直名列全鄉前茅，有6次在全鄉統考中獲得第一。1994年和1996年在舟曲縣上河片區五個鄉小學畢業統考中，他的學生兩次名列第一。目前，北山小學的學生入學率、合格率、畢業率都在95%以上。從北山小學送出去的學生中，有2名同學已走上工作崗位，3名已大學畢業。1999年和2004年，房鋒生兩次被舟曲縣委、縣政府評為全縣優秀教師。

一枚郵票，一份深深的感激；

一頁心聲，一片誠摯的敬意。

房老師，敬愛的房老師！

你用堅毅放飛了我們的理想，

你用殘軀綻放了生命的美麗。

——這是在外地上大學的一名學生，在2005年元旦給他寫的一首小詩。

一個人的力量能有多大？完全在於是否忘我地付出。在平凡的歲月里，房鋒生創造出不平凡的事跡。他就像甘南草原上的常青樹，橕起寬廣的臂膀，敞開博大的胸懷，呵護、滋潤著一棵棵幼苗茁壯成長，他用滿腔熱情為家鄉的教育事業做出了不平凡的業績，贏得了人們真誠的擁戴。

本文敬摘自《人民日報》、《中國教育報》、《甘肅日報》、《蘭州晨報》等相關報道，特此致謝！

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