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境教的重要 从见贤思齐开始
——观中华德育故事《管宁善化》有感
周成婧
中华德育故事是我们与小朋友们的最爱，每次观看学习都是欲罢不能。故事情节都是导正人心向上向善，让我们的心灵也得以经过一次洗礼。剧本是由老师经过无数次严格审阅，且是出自史册里真人真事，品行高尚德芳后世，可歌可泣尤为感人。画面里的人物画得圆满端正威仪十足，让人看了心生欢喜，没有流弊。在日常教学中，我们作为很好的德育教学内容，与小朋友们一起观看学习，可以很直观模仿效法故事里，主人翁为我们做出的孝悌忠信、礼义廉耻好表率，学习古圣先贤的德行风范，有很好的榜样教化力量，让我们受益匪浅。
观看了中华德育故事《管宁善化》，被管先生的无私忘我无我精神所震撼感动。先生的高尚情节,是自然而然表现在与人互动的每一件小事里，学习后自己反思，升起惭愧感恩之心。在生活中也有效法管先生的志向，但又时常有麻二影子出来，就这样善恶参杂着，是一种自我烦恼痛苦的挣扎与突破蜕变。
管先生对所有人都平等的好，没有亲疏之分，管先生深得大家的敬重。我很多时候只能是对自己的亲人好，而对陌生人或是外人就比较有分别心。故事里大家逃难到一起，麻二后来到这个环境，他说自己的身体不好，应该离井边最近住。
管先生听说后，马上把自己的草庐让给麻二住，自己搬到山脚的空地凿个石屋。这在常人是很不容易做到的， 此时真的被管先生的大心量气度所震撼，反思自己如果有好吃好玩和好住处，我可能首先会考虑自己，或是家里人和比较好的朋友，其次才会想到陌生人。尤其是住处这是比较大的执着点，如果自己贪爱的东西被剥夺了，会非常不舒服。在当时虽说是草庐，但应该算是先生比较好的一份私人财物吧，而管先生想都不想，见麻二需要，就立马让出自己的住处草庐。无我的一颗真心慈爱，好了不起！平常别人坐我的床我都会不喜欢，别说把自己住的房子让给他人了，那会有多不舍啊，感觉很惭愧。这就是凡人与圣贤的区别，慕贤当慕其心。
管先生为了彻底帮助大家解决打水问题，让书童去远处的县城买了好多大水桶，还亲自与书童一起清洗干净，并提前帮助大家把水打好，对别人的非议一点也不在乎。管先生无怨无求地做，心甘情愿付出，即便是别人误解也不争辩，没有一点情绪，一颗舍心慈心真诚对人。这一幕又深深把我给感动，看似一件小事，但真的用一颗无求无怨的心行持，做到这些特别不容易。这是我最需要学习的，我总是渴望得以他人的关爱，付出了更是希望得到回报。得失心很重，活在患得患失中，很是烦恼痛苦。当别人误解时，也会很委屈会抱怨。嗔恨心生起时，别人对我的好都忘了，只有想到自己，活在抱怨的情绪中。不能很好控制情绪，烦恼重重，生活也不会开心。敬佩赞叹欣赏管先生没有想自己，无我无常，不执着才得到自在心安啊。
故事里管先生了解到麻二那瘦瘦的牛，是因为没有得到好好喂养，才挣脱绳去吃别人的庄稼，但麻二仍私行不义，于是管先生与麻二讲了两个与华歆的故事，以理服人。第二天趁麻二还在睡懒觉时，帮受伤的牛抹药，牵着麻二的牛去放牛吃草，一点也没有责怪麻二。麻二惭愧不已，知耻而后勇，决定痛改前非。此时听到管先生的教诲：如果总为自己找借口，永远改不了。我也深受感动，心中那份浩然正气油然而生。管先生慈心的大爱，以身教影响着身边的人，用自己的慈心德行感化一方。大家在管先生榜样的力量正知正见引领下，由原来人云亦云，从众心理逐渐归于理性智慧中，管先生的德芳也庇荫着两千年后的子孙。
想到最近我们班级里，刚来了一位年龄比较小的学弟，他比较喜欢摇摇头皱皱眉说不要。其他同学也习惯用这个语句回复不要，我们慢慢引导为孩子们做正面示范。其余同学明白学弟年龄小，又是才来学习，我们要给他做好榜样。同学们不再模仿不恰当的，看到学弟需要还会主动帮助，学弟不喝水会想方法哄着，学弟不好好吃饭，自己一口口吃给学弟看，就像家里大哥哥姐姐带着弟弟妹妹那样，以大带小班风慢慢形成一个良性循环，一团和气氛围越来越好。
管先生对麻二的慈爱态度，不求回报以德服人转化了麻二。让我想到了与家人的互动，原来觉得他们不接受我的观念我就不管了，免得起烦恼，要不就是要求他们听我的，不会站在对方立场去思考。所以也很难如管先生那样，融洽愉悦地与大家相处。经历一些挫折也慢慢尝试自己改变，多学习关心家人不要求，适时提一点点，点到即止，见好就收，不是时机，忍住不说。过年回家带着家里两位小朋友，进行永字八法软笔及硬笔练习，每天坚持两个多小时学习，短短十几天发现他们不仅是书写进步了，更重要是心静了不少，听话有礼貌不顶嘴了。南方的冬天虽有烤火但也特冷，这个学习氛围让我们添了一份温暖。管先生与一起逃难的民众，都可以很和谐和睦相处，真的很值得我深思，学道而不能行谓之病。非常羞愧，我做得真是太差，学习不畏难奋起直追。
我在教学中与小朋友互动时，当孩子说我不会，我总是写不好时，我不会像以前那样不耐烦去要求他们，让自己静下心，回忆思维用自己在老师身上学到、感受到的温暖慈爱智慧，学习帮助启发身边的孩子们。握着孩子的小手安静地一遍一遍讲解示范，让他们熟悉信任我，逐渐升起对书写及学习的信心兴趣，慢慢喜欢学习，尽心努力让孩子们可以在每日的快乐学习中，长养自己的正气。
回想自己人生中也很幸运，有遇到如管先生这般的智慧慈心智者相助。在人生处于黑暗时，如一束光为我照亮前行的方向，让我不再迷茫不再惆怅。而我不仅被照亮，也立志要成为一道光，把这份能量传递。
很幸运有了学习反思，认识到自己的心性问题，就如麻二遇到了生命中的贵人管先生。我感觉自己很像麻二，在一个良善的能量场氛围里熏习，得到智者引领点拨慢慢受教了，把自己的能量给调动提升起来。拨云见日，心灵得以洗礼与启迪，高高兴兴欢欢喜喜，开启了人生新篇章。
“近朱者赤，近墨者黑。”我们亲近身边正能量的老师修正自己的身语意，改掉自己不好的习气，端正自己的心行。《三字经》云：“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁。”每个人都需要学习提升，有一个良善环境太重要了 。学习让我明白了，给予别人快乐，自己才会真正快乐。“近朱者赤，近墨者黑。”我们亲近身边正能量的老师修正自己的身语意，改掉自己不好的习气，端正自己的心行。《三字经》云：“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁。”每个人都需要学习提升，有一个良善环境太重要了 。学习让我明白了，给予别人快乐，自己才会真正快乐。愿我日日心怀感恩，感恩谢谢爱！见贤思齐改过自新，学习管先生，学习古圣先贤的德行，学习身边智慧长者，充满慈悲喜舍的心念，让慈爱的力量渗透到我的身心。让我的心变柔软，让我的话语让人欢喜，让我的行为亲切，无论在何处以快乐平等友善之心待人。
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很真诚地将管宁德行化为自己生命中的导航，令人敬佩。
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