|
＜象形＞、＜形声＞字
小篆：风从虫、凡声，其形如穴中有虫。《说文解字》上解释：「风动虫生，故八日而化。」这是指空气中的微生物会随着风传播，从而引起疾病。
风的本义为空气流动的自然现象，今引申他义亦多。
其义有：
1. 风，空气之流动也。
2. 教化。《尚书·说命下》「四海之内，咸仰朕德，时乃风。」
3. 一时一地所遵循的共同习俗。《孝经》「移风易俗，莫善于乐。」
4.
迅速，如疾如风。《左氏·成·十六》「免胄而趋风。」
5.
吹动。《诗经·邶风·终风》「终风且暴。」
6.
乘凉。《论语·先进》「风乎舞雩。」
7.
风水。阴阳家语，指视察地脉、山向水流等，确定庐墓的位置。
「风者，天地之使也。」观风，可以知道天气的变化：寒流将至，北风先行；温暖湿润，南风送来。
「沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风」。风是自然界的使者，带来了春生、夏长、秋收、冬藏。风中含藏着令万物生长发展的信息。
上古之世，人心醇厚良善，德教之风化育天下。生其时者，日闻正言,睹正训，莫不各爱其身，而耻为不善。故其教之成处，忠信笃敬之士辈出,而可以备天下国家之用。
及其衰也，狡黠之风日昌，日用之间，万境交集。一不觉察，难免萌生种种违理情想，世人真心遂受锢蔽。所谓世风日下，道德衰微。
孔子曰：「君子之德风；小人之德草。草上之风，必偃。」君子高尚的德行，内可涵养身心，外可敦亲睦邻、移风易俗。所以在团体内、社会人群中树立高尚的道德风尚，会很容易地带动大家，好德从善的。一个好的家长，会在家庭中以身作则父慈子孝，兄友弟恭，则孝悌传家之风会福荫子孙，家族祥和。一个好的老师，也会在班级中身教言教并重，带动学生尊师重道，仁爱互助，诚实有信，则全班同学在良好的班风中，能奠定一生受用不尽的人格基础。
团体、国家风尚的建立，莫不如是。「一家仁，一国兴仁，一家让，一国兴让。」与道义相符的正气，与人性本善是契合的，所以有春风拂过，万境皆绿的美景。
在不良之风盛行的环境中，要善于站稳脚跟，保护自己的正念，长养独善其身的功夫。在某海关群体走私案中，唯有一人牢记母亲绝不能做亏心事的教诲，清廉自律，最后得以保全。这就是莲花般的人品。善护君子的性德，定要警惕无处不在的「八面来风」。利益、衰耗、毁谤、荣誉、称赞、讥刺、受苦、受乐，是人生名利、得失、盛衰、成败的总因，就好像大风席卷一样，不断地考验、磨练人。
「疾风知劲草」，任凭八风狂吹，心地中依然明净不动。谚云：「枳句来巢，空穴来风」，自身的正气贯充，宛如铜墙铁壁，邪风焉得乘虚而入？所以关键还在于，日常间不断地以圣贤的教诲充实自己。人们对于衣食等维持生活的物品，知道事先准备，才不致临时失措；对于身心修养的大事，也要知道预先养正，才不会在各种境界的考验中失去方寸。
而是非高下之波动，来源于不平心境吹出的风。心平则不起人我是非的风涛，随在皆安定和乐。
传统医学认为，各种疾病的产生，都与「风寒暑湿燥火」六气有关，而风是其中重要的因素。从脑后、背后袭来的风，被称为「贼风」，容易令身体中风。《内经·灵枢》说：「圣人避风，如避矢石焉。」
风虽然看不出、摸不着，无影无形。可当枝叶摇动时，分明诠释着它的存在。道义、德义之风常吹，人心则有所向背。世间隐恶扬善，惠风和畅，存好心，说好话，行好事，做好人的事迹就会风起云涌，层出不穷。
北京大方广文化公益网编辑部
www.dfg.cn
上一页
下一页
| 
